A.物品失认训练方法

B.色彩失认训练方法

C.听觉失认训练方法

D.体觉失认训练方法

E.空间关系失认训练

A.意念性失用

B.运动性失用

C.穿衣失用。

D.结构性失用

E.意念运动性失用

A.尽可能获得生活能力最高水平的独立

B.改善患者的躯体功能

C.学会使用辅助具

D.充分发挥其主观能动性，调动并挖掘其自身潜力

E.以上都是

A.65%~70%

B.70%~80%

C.80%~90%

D.75%~85%

E.65%~75%

A.正确的测试姿势

B.防止协同肌的替代作用于

C.左右对比

D.在运动后进行

E.反复两次检查

A.身体功能

B.心理状态

C.独立能力

D.社会关系及环境

E.精神支柱与宗教信仰