考前心态太重要!一建心理调节10大技巧赶紧收藏

发布时间:2019-01-10


1.强化自信

不管你现在是成绩拔尖,还是跟别人有一定差距,千万别忘了每天都带着信心起床。不论个人情况怎样,每人都有自己的优势和不足。有的同学基础扎实根底深,不论高考如何变,都能游刃有余;有的同学思维灵活敏捷,有一定的创新思维,理解能力强,对考创新的活题尤为适应;有的同学阅读面广,视野开拓,心理素质好,抗挫能力强,善于超水平发挥。不管怎样,在高考前夕,对于自己的缺点和不足不要过多自我责备,要多看、多想、多忆自己的长处和潜力,激发自信心。

每一个有杰出成就的人,在其生活和事业的旅途中,无不以坚强的自信为先导。希尔顿是世界酒店大王,现在他的酒店分支机构遍布世界各地,但他起家时仅有200美金。是什么使他获得成功呢?希尔顿回答说:只有两个字,那就是“自信”。

可见,信心孕育着成功,信心能使你创造奇迹。拿破仑说:“在我的学典里没有不可能这一字眼。”正是这种自信激发了他无比的智慧与潜能,使他成为横扫欧洲的一代名将。

在现实中,自信不一定能让你成功的话,那么丢失信心就一定会导致失败。很多成绩优秀的同学在高考中失利,他们不是输在知识能力上,而是败在信心上。

2.优化情绪

心理学认为,人的学习生活中,情绪扮演着十分重要的角色,它像染色剂,使人的学习生活染上各种各样的色彩。有这样一个故事,有个老婆婆非常疼爱她的两个女儿,这两个女儿均为小贩,一个卖雨伞,一个卖布鞋,这个婆婆晴天担心大女儿的伞卖不出去,整天哭泣,雨天又担心小女儿的布鞋卖不出去,又整天泪流。街邻叫她哭婆婆。后来一位先生开启她说:“我为你感到高兴。晴天您的大女儿的伞卖得好,雨天小女儿的鞋卖得俏。”婆婆听后,脸色马上转阴为晴,由哭到笑,街邻又叫她笑婆婆。哭婆婆变为笑婆婆的故事说明:同一件事,看问题的角度不同,情绪就不同,结果就两样。变换角度看问题,情绪自然调整过来了。在迎考复习和高考中,要学会转移情绪,将自己的情绪调整到最佳状态。在情绪紧张的时候,听听轻音乐,哼哼小调,或伸伸手,弯弯腰,摇摇脖子,扭扭屁股;或漫步户外,看看云霞,听听蛙声;或与同学聊聊天,讲讲趣事,幽默一下。考场上可做做深呼吸、望望窗外。通过这些,既调节了心理,又优化了情绪。

3.自我减压

临考前降低心理预期目标,不要老想着一定要考上大学,考上名牌大学。要知道通过高考上大学只是人生中的一个阶段并不是全部。只要以平常心对待考试,充分发挥了自己的水平就是胜利。以怎样的心态对待复习与考试,对进入最佳状态关系很大。若把复习与考试看成一种挑战,会激发自己很快进入状态;把它看成一种锻炼,会以平和的心态投入;把它看成一次机会,会以积极的心态迎接。

4.自我质辩

自我质辩是心态自我调整的良方之一。比如,有“离高考越近,便越担心自己能力”的忧虑的同学,不妨进行如下自我质辩:自问:这种担心必要吗?自答:毫无必要,平时自己一向学习认真,虽不十分优秀,但只要认真做好考前准备,正常发挥,这次考试完全可以考好,根本不必为这无端的担心而苦恼。又问:这种担心有利吗?自答:没有,它有百害无一利,它松懈人的斗志,转移人注意目标,若不及早排除,到考后将悔之晚矣。再问:我该怎么办呢?自答:最要紧的是对考试充满自信,要有条不紊的地组织复习,扎扎实实地做好考前准备。通过这样自我质辩,心中的担忧也就化解了。

5.积极暗示

积极暗示能强化自己的信心,消除烦恼。消极暗示会降低人的信心,徒增忧心。考生在考前就要根据自己的情况,进行积极暗示,自我打气。“我行,我一定行”。“我潜力大”。“我进步大”。“我喜欢挑战”。如遇到自己实在解不出的难题也不要忧心忡忡。从狐狸吃葡萄的故事中我们可以得到启迪,狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的,这并不是“自欺欺人”,而是“聪明过人”之处。面对一颗自己确实吃不到的葡萄,与其在架下上窜下跳白费力,还不如说这颗葡萄是酸的,另找甜的——自己熟悉的、力所能及的,以长补短,同样可以成功。通过良好的自我暗示,可以驱散忧郁,克服怯懦,恢复自信,激发兴奋点,把自己的心态、情绪,调整到最佳状态。

6.潜心每一步

淡化对高考的神圣感与高不可攀感,集中注意力关注如何扎扎实实地走好每一步。瓦伦达是美国著名的钢索杂技演员,人在离地几十米的高空走钢索,没任何安全保护措施,险象可想而知。但瓦伦达毫不畏惧,每战必胜。有人问他成功的决窍,他说:“我走钢索时,从不想到目的地,只想走钢索这一件事,专心致志走好每一步,不管得失。”后来心理学把这种专注于做自己的事,不为其他杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态”。考生要想获得成功,就应有这种瓦伦达心态。在应对高考时不要把问题想得太复杂和困难了,不要无端地给自己预设困难,让自己还没开始就先怯场了。只要你别把高考它看得那样神圣,那样高不可攀,你学习起来、应对起来就会轻松多了。其实,每一个同学从入学开始,每天都在为高考做准备,每天都在一步步走近高考。六月的高考只是一次比较大一点的检测而已。

7.正常作息

考前保证充足睡眠,蓄精养锐去迎接高考是非常必要的。挑灯夜战,以牺牲睡眠时间去进行题海战术是得不偿失的。殊不知题目浩如烟海,你再做一年、两年也做不完。头天睡眠不足,第二天大脑就处于半休眠状态,思维就处于抑制状态,结果复习无效率,考试就发呆。但也不能走另一极端,认为考前要松手大休一周,停止复习,专调心态,这也会适得其反。心理学家认为,人们如长期处于紧张的工作学习中,大脑中枢会相应建立起紧张思维运作模式,使人能适应紧张的工作学习。如果突然停下无事可干,原来的生物钟就会打乱,心理模式就无从所适,考生会产生失落、不安和心慌等不适的心理现象,所以考生在考前还是按原来正常的作息时间作息。

8.笑对考场

心理学研究表明:人的表情与人内心体验是相互促进的。笑与自信的体验是一致的,相互促进的,充满信心使人微笑,微笑使人增强信心。考前与考中微笑,内心就会自然滋长自信的体验。考场遇到同学面带微笑,打打招呼就会相互鼓励,遇到监考老师面带微笑,主动问好,老师也自然向考生问好,这样在不经意中就消除对考场的陌生感、紧张感,获得心理上的安全感。

9.坦然面对现实

既然参加较大的考试都有一点紧张,那就面对现实,坦然面对考场。四川理科状元张力以688分考入北大,他说:“我在考试时有点紧张,但是我想,这样的考试每个人都会紧张,谁在考试时调整得快,谁就能考得更好。结果,我坦然面对紧张,我得到超常发挥。”所以当你进入高考考场感到有些紧张时,不要过分在意,不妨提醒自己,这是完全正常的,高考状元也紧张,相信紧张很快就会过去。

 


下面小编为大家准备了 一级建造师 的相关考题,供大家学习参考。

专项工程施工组织设计的编制对象正确的是()。

A.质量要求高的分部工程
B.工艺复杂的关键工序
C.多个单位工程组成的单项工程
D.单位或子单位工程
答案:A
解析:
2020版教材P286 / 2019版教材P272
(3)专项工程施工组织设计又称为分部(分项工程施工组织设计,是以分部(分项)工程或专项工程为主要对象编制,对分部(分项工程或专项工程的作业过程起具体指导和制约的作用。通常情况下,对于复杂及特殊作业过程,如难度大、工艺复杂、质量要求高、新工艺和新产品应用的分部(分项工程或专项工程需要编制进一步细化的施工技术与组织方案,因此专项工程施工组织设计也定义为施工方案。

某安装公司在南方沿海承担了一化工装置的安装工作,该装置施工高峰期正值夏季,相对湿度接近饱和。该公司建造了临时性管道预制厂房,采用 CO2 气体保护焊进行焊接工作。
根据装置内管道的特点,项目部技术人员确定了管道预制程度为 30%,制定了一条直管段配焊一个管件(弯头或法兰等)的预制方案。
其工作顺序为:直管段下料→开坡口→直管段坡口、管件坡口清理→直管段与管件组对→焊接→焊缝外观检查→焊缝无损探伤→运至安装现场。
在预制管道时,无损检测工程师发现大量焊口存在超标的密集气孔,情况较为严重,项目部启动了质量事故报告程序,安装公司派出人员与项目部相关人员一起,组成了调查小组,按程序完成了该问题的处理。
此次质量事故使管道预制工作滞后了三天,影响了施工进度。项目部启用了一套备用CO2 气体保护焊系统后,发现直管段下料制约了组焊工作的进度,项目部立即采取调整进度的措施,保证了施工进度。
问题:
1. 列出质量问题处理程序的步骤。
2. 质量问题的处置方案有哪些?
3. 试用因果分析图分析事故中的材料、环境因素。(不需要画图,在答题纸上用文字表述)
4. 项目部可采用哪些调整进度的措施来保证施工进度?

答案:
解析:
问题 1:(1)发现质量问题;(2)质量问题调查;(3)原因分析;(4)质量问题评审处理;(5)制定纠正措施;(6)组织实施;(7)检查验收;(8)提交整改结果
问题 2:处置方案有:返工、返修、降级使用、不做处理、报废等。
问题 3:
(1)材料因素中应包含焊条受潮未烘干、焊条型号不对、管道坡口未烘干。
(2)环境因素中应包含空气相对湿度饱和、下雨。
问题 4:P310
1. 改变某些工作的衔接关系在工作之间的衔接关系允许改变的条件下,改变关键线路和非关键线路的有关工作之间的衔接关系,缩短工期。
2. 缩短某些工作的持续时间
不改变工作之间的衔接关系,缩短某些工作的持续时间,使施工进度加快,保证实现计划工期。

背景资料

某安装工程公司承接某地一处大型吊装运输总承包项目,100t以上大型设备为35台,总吊装重量为13829t。施工地点在南方沿海,工期为1年,合同规定运输线路由建设单位负责勘察确定;吊装运输设备由施工单位提供。工程施工特点为:工期紧、工程量大、高空作业多、露天作业多、运输和吊装吨位重。本工程的施工重点为:大型设备的码头卸船、陆路运输及现场的吊装作业。

在施工准备阶段,项目部按照国家、当地的法律法规,合同要求,根据工程的施工特点,以及该工程项目受外部环境因素的影响较多,制定了职业健康和安全管理计划书和安全应急预案,吊装技术人员熟悉现场环境,仔细审阅图纸,根据设备重量、高度、外形尺寸来选定吊车工况,吊装工艺,编制大型设备吊装方案,并不断进行优化,确定安全可靠、稳妥可行、技术先进、经济合理的方案。开工后,项目部实施两次安全应急的培训和演练。

然而在卸运过程中仍出现了问题:1.在一次卸船吊装过程中,出现了安全事故,造成两人重伤,因未按规定上报,被地方政府监管部门处以停工整顿。2.在陆路运输中,有几台大件设备因几处高压线障碍不能通过,安装公司另做钢排运输,共增加各种费用10万元,向建设单位索赔遭拒,双方发生争执。

问题

1.分析该工程项目管理受外部环境因素的影响有哪些?

2.应急预案培训主要包括哪些内容?

3.安全事故发生后,项目部应向当地政府监管部门报告的内容有哪些?

4.本案例的运输纠纷应怎样处置?

正确答案:
1.根据背景资料,工程项目管理受外部环境因素的影响有:地处南方沿海,夏季受台风影响会给吊装和运输造成安全隐患;南方潮湿易漏电、易打滑;因高空作业和露天作业多,应做好防滑、防触电措施;因多雨易造成地基和路基变化,加之设备重量大,易造成吊装和运输时倾覆等事故。2.应急预案的培训内容包括:(1)使应急救援人员熟悉应急救援预案的实际内容和应急方式;(2)使应急救援人员明确各自在应急行动中的任务和行动措施;(3)使有关人员及时知道应急救援预案和实施程序修正和变动的情况;(4)使应急救援人员熟悉安全防护用品的正确使用和维护;(5)使员工熟知紧急事故的报警方法和报警程序;(6)使员工懂得在紧急情况发生后有效的逃生方法。3.安全事故发生后,项目部应向当地政府监管部门报告的内容有:(1)事故的时间、地点、相关单位名称;事故报告单位或报告人员;(2)事故的简要经过;事故已造成的伤亡人数和初步估计的直接经济损失;(3)事故的初步原因,事故发生后采取的措施及事故控制情况。4.本案例的运输纠纷应按合同规定处理,合同规定运输线路由建设单位负责勘察确定,运输过程中出现障碍,应由建设单位承担责任,故发生的费用应由建设单位承担。

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