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教育技术学 问题列表
问题 以下属于教育资源获取途径的为()A、图书馆B、教科书C、期刊D、网站E、博物馆

问题 情感领域学习目标分类中,学生用一定的价值标准对特定的对象、行为或事物进行评判,属于()。A、接受B、反应C、价值化D、组织

问题 在教学设计时,只有进行(),才能在教学中因材施教。

问题 多媒体教室的核心媒体是()A、中央控制系统B、实物展示台C、多媒体计算机D、投影机

问题 课堂观察

问题 反思性教学的第一步(),第二步是思考,第三步是解决问题。A、观察B、自我觉察C、制订计划D、创设情境

问题 下列是此案例中对学生评价的说法,错误的是()。A、对学生的评价涉及学生在参与学习过程中的表现,比如在小组实验中的动手操作表现和课堂上回答问题的积极性及理解的准确性B、对学生的评价应把小组的评价与学习者个人的表现评价结合起来C、在此案例中,对学生的评价可以采用观察法和测验法相结合D、本课的教学目标是学生能运用公式进行圆面积的计算,因此,对学生的评价就是对学生在“应用新知,拓展思维”阶段中答题的速度和准确性的

问题 根据AECT1994定义,教育技术()A、是以学习过程为研究对象的B、是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践C、是运用信息技术和信息资源,培养满足社会需求人才的过程D、是教育和技术的结合

问题 分布式虚拟现实系统(DVR)

问题 使用论坛方式进行网络讨论不需要学习者在同一时间里上网。

问题 信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关,即教师的信息技术能力越高,学习和教学观念越先进,进行信息技术整合于课程的可能性越高,效率就越好。

问题 教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是()A、教育传播模式B、教育传播媒体C、教育传播通道D、教育传播环境

问题 “在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构,然后设计出相应的教学。”,这主要体现的是()学习理论对教学设计的影响。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义

问题 下面对信息技术与课程整合概念的理解,正确的一项是()。A、信息技术与课程整合,即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面B、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好C、通过整合,可以改变传统的单一辅助教学的观点,让信息技术成为学生强大的认知工具,最终达到改善学习的目的,所以一般信息技术手段越先进,整合的效果就越好D、信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化,因此整合内容中不包含信息技术的学习

问题 智能斜体的快捷键Ctrl+Shitf+I