教育统计与测量

问题平均差

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问题在正态分布的数据中，下列各百分等级区间所对应的原始分数区间最小的是（）A、PR=15~PR=25B、PR=25~PR=35C、PR=35~PR=45D、PR=14~PR=55

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问题离散变量

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问题问卷调查法分为两类，分别是（）和（）。

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问题温度计测出的气温量值是（）A、称名变量数据B、顺序变量数据C、等距变量数据D、比率变量数据

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问题统计学上，用相关系数来定量描述两个变量之间的直线性相关的（）。A、强度B、程度C、大小D、方向

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问题在正态分布中，已知概率P（0＜Z≤1.96）＝0.4750，试问：概率P（Z1.96）的值为（）。A、0.9750B、0.9500C、0.0500D、0.0250

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问题在统计学中，相关系数r的取值范围是（）A、-l≤r≤lB、-l≤r≤0C、-lD.0≤r≤1

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问题布卢姆把认知领域分为知识；领会；应用；分析；综合和（）六个层次。

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问题相关分析的方法是对两事物之间的关系从（）方面给予推断评价。

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问题教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可以用公式加以形象地表达，其公式是（）。A、评价=测量+评定+价值判断B、评价=测量+定量描述+定性判断C、评价=测量+非测量+价值判断D、评价=测量+非测量+统计推断

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问题教育测量有四种量表，它们是（）

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问题操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度，可以将其分为（）。A、纸笔操作测验B、辨认测验C、模拟操作测验D、工作样本操作测验

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问题人工编码数据

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问题能反映对测验控制误差能力的量度的质量指标是（）A、测验信度B、测验难度C、测验区分度D、测验效度

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