考题
口腔医生与病人的语言性沟通分为( )等形式A.开放、启发、讨论、激励、疏导B.开放、启发、讨论、疏导、说服C.开放、启发、讨论、激励、说服D.开放、启发、激励、疏导、说服
考题
贯彻疏导原则以表扬__________为主，坚持正面教育。
考题
疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评．()
考题
贯彻疏导原则的基本要求有()．A．讲明道理，疏导思想B．因势利导，循循善诱C．表扬为主，正面教育D．做到理想与现实相结合E．坚持正确的政治方向
考题
德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（）。
A.示范教育法 B.说服教育与适当体罚相结合 C.多表扬，少批评 D.说服教育与纪律约束相结合
考题
贯彻疏导原则的基本要求有（ ）。
A.讲明道理，疏导思想 R因势利导，循循善诱
C.表扬为主，正面教育 D.做到理想与现实相结合
E.坚持正确的政治方向
考题
安全观察与沟通程序中规定安全观察与沟通以六步法为基础，步骤包括（）内容。A、观察、表扬、沟通、说服、启示、感谢B、观察、批评、讨论、沟通、启发、感谢C、观察、表扬、讨论、沟通、启发、感谢D、观察、批评、沟通、说服、启示、感谢
考题
以下不属于运用说服教育法的策略有（）A、注意美化居室环境B、讲解时要深入浅出，具有启发性C、谈话时要做好充分准备，情理交融D、讨论时要民主平等
考题
对干部战士反映出的思想认识问题，应采取（）等方法。A、入情入理，情理交融B、区别情况，对症下药C、批评为主，启发自觉D、坚持原则，扶正祛邪
考题
充分运用（）等方法，注重人文关怀和心理疏导，使意识形态的宣传教育工作做到入情入理、潜移默化。A、个别谈心B、耐心疏导C、平等交流D、民主讨论
考题
当遇到政策不允许或现实无法解决的问题时，要多做说服疏导工作，为缓解、消除矛盾奠定基础。这是接待来访的（）的基本要求。A、热情友善B、高度负责C、耐心疏导D、坚持原则
考题
“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉等”主要依据了德育的（）原则：A、尊重、现任与严格要求相结合B、正面教育C、知行统一D、发扬积极因素，克服消极因素
考题
辅导员在表扬学生时要注意的表扬技巧有（）A、鼓励为主原则B、客观公正原则C、实施适度原则D、说服教育
考题
“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的（）原则。A、尊重、信任与严格要求相结合B、正面教育C、知行统一D、发扬积极因素，克服消极因素
考题
德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（ ）。A、示范教育法B、说服教育与适当体罚相结合C、多表扬，少批评D、说服教育与纪律约束相结合
考题
口腔医生与病人的语言性沟通分为（）等形式。A、开放、启发、讨论、激励、疏导B、开放、启发、讨论、疏导、说服C、开放、启发、讨论、激励、说服D、开放、启发、激励、疏导、说服
考题
贯彻正面引导原则，一个重要的方式就是就是利用（）来教育从业人员。A、启发自觉B、职业道德榜样C、反面教材D、耐心说服疏导
考题
单选题口腔医生与病人的语言性沟通分为（）等形式。A
开放、启发、讨论、激励、疏导B
开放、启发、讨论、疏导、说服C
开放、启发、讨论、激励、说服D
开放、启发、激励、疏导、说服
考题
多选题辅导员在表扬学生时要注意的表扬技巧有（）A鼓励为主原则B客观公正原则C实施适度原则D说服教育
考题
多选题对干部战士反映出的思想认识问题，应采取（）等方法。A入情入理，情理交融B区别情况，对症下药C批评为主，启发自觉D坚持原则，扶正祛邪
考题
单选题以下不属于运用说服教育法的策略有（）A
注意美化居室环境B
讲解时要深入浅出，具有启发性C
谈话时要做好充分准备，情理交融D
讨论时要民主平等
考题
多选题说服疏导时应做到（）。A入情入理，情理交融B区别情况，对症下药C表扬为主，启发自觉D坚持原则，扶正祛邪
考题
单选题当遇到政策不允许或现实无法解决的问题时，要多做说服疏导工作，为缓解、消除矛盾奠定基础。这是接待来访的（）的基本要求。A
热情友善B
高度负责C
耐心疏导D
坚持原则
考题
单选题对学生进行思想品德教育效果较显著的方法是（ ）。A
说理B
感化C
情理交融D
表扬
考题
单选题“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的（）原则。A
尊重、信任与严格要求相结合B
正面教育C
知行统一D
发扬积极因素，克服消极因素
考题
单选题贯彻正面引导原则，一个重要的方式就是就是利用（）来教育从业人员。A
启发自觉B
职业道德榜样C
反面教材D
耐心说服疏导
考题
单选题德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（ ）。A
示范教育法B
说服教育与适当体罚相结合C
多表扬，少批评D
说服教育与纪律约束相结合