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家长送新入园(所)幼儿时应该()

  • A、放松心情让幼儿情绪愉快
  • B、一送就走
  • C、教育幼儿不哭
  • D、不哭奖励

参考答案

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考题 对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( )。A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度.按时入园离园B.允许他们上半天,如中午饭后有家长接回.再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子

考题 健康检查的种类不包括( )。 A.儿童家长入所(园)前体格检查 B.晨间检查及全日健康观察 C.儿童入所(园)前体格检查和儿童入所(园)前家庭访视 D.定期儿童体格检查

考题 教育开放活动是指幼儿园、托儿所通过有计划、有准备地组织家长来园、来所观看教育教学活动,让家长了解幼儿园、托儿所的教育情况、班级教育水准和幼儿在园、在所表现,促进家长配合、支持幼儿园、托儿所教育的一种指导活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 家庭访问一般分为幼儿入园(所)前家访和入园(所)后家访两种。人园(所)后家访又分为 __________ 和重点家访两种。

考题 家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务,对家长的要求幼儿园应该全部答应。

考题 托幼园所与家长联系的形式是指召开家长会、对家长开放活动。

考题 健康检查的种类()。A、儿童入所(园)前体格检查B、儿童入所(园)家庭访视C、工作人员入所(园)前体格检查D、定期儿童体格检查E、晨、午、晚间检查及全日健康观察

考题 家长学校面向家长开放,其主要宗旨是()A、了解家长的教养态度B、向家长汇报园所情况C、让家长为园所提供方便D、向家长系统宣传和指导育儿方法

考题 还未到幼儿园大门,幼儿就拉扯着家长的衣领,哭喊着“我不去幼儿园”家长把又哭又闹的孩子抱到教师跟前,教师几乎是用“剥离”的方法,才能把幼儿从家长那里抱过来。面对这种情况,您怎样处理?如何帮助新入园的幼儿顺利度过“分离焦虑”期?

考题 成人应该帮助或提醒()的幼儿及时洗手。A、幼儿园末期B、未入幼儿园C、初入幼儿园D、幼儿园中期

考题 托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。

考题 区域活动中的所有材料都应该有幼儿园提供,不应该要求家长提供,以免给家长增加负担。

考题 孩子入园前,家长首先应该教育孩子的就是听老师的话,做一个好孩子。

考题 ()是幼儿在园一日生活的开始,也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。A、入园B、离园C、午餐D、如厕

考题 幼儿去学前教育机构接受教育是被强迫接受而非自愿的,家长必须按规定要求送孩子进托儿所和幼儿园。

考题 家长可以根据儿童和自己的各方面情况,综合考虑是否送儿童进托儿所或幼儿园,以及送儿童进哪所托儿所或幼儿园,这体现了学前教育的()A、非义务性B、启蒙性C、直接经验性D、强制性

考题 单选题()的目的是缓解幼儿入园焦虑,帮助幼儿适应新环境,也让家长增加对幼儿园的信任。A 迎新活动B 毕业欢送活动C 生日聚会D 亲子活动

考题 单选题对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()A 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园B 允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间C 多批评爱哭闹的孩子D 通知家长接回孩子

考题 单选题家长可以根据儿童和自己的各方面情况,综合考虑是否送儿童进托儿所或幼儿园,以及送儿童进哪所托儿所或幼儿园,这体现了学前教育的()A 非义务性B 启蒙性C 直接经验性D 强制性

考题 单选题家长学校面向家长开放,其主要宗旨是()A 了解家长的教养态度B 向家长汇报园所情况C 让家长为园所提供方便D 向家长系统宣传和指导育儿方法

考题 判断题孩子入园前,家长首先应该教育孩子的就是听老师的话,做一个好孩子。A 对B 错

考题 问答题托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。

考题 单选题健康检查的种类不包括(  )。A 儿童家长入所(园)前体格检查B 晨间检查及全日健康观察C 儿童入所(园)前体格检查和儿童入所(园)前家庭访视D 定期儿童体格检查

考题 问答题简述托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。

考题 单选题家长送新入园(所)幼儿时应该()A 放松心情让幼儿情绪愉快B 一送就走C 教育幼儿不哭D 不哭奖励

考题 问答题还未到幼儿园大门,幼儿就拉扯着家长的衣领,哭喊着“我不去幼儿园”家长把又哭又闹的孩子抱到教师跟前,教师几乎是用“剥离”的方法,才能把幼儿从家长那里抱过来。面对这种情况,您怎样处理?如何帮助新入园的幼儿顺利度过“分离焦虑”期?

考题 判断题家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务,对家长的要求幼儿园应该全部答应。A 对B 错