考题
()是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。
A、培养目标B、教学目标C、教育目的
考题
“后喻文化”时期出现的“文化反哺”现象对教育提出了诸多新的要求,最直接的要求就是“向孩子学习”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()。A、学前教育目标B、单元目标C、培养目标D、行为目标
考题
语言游戏没有明确的语言教育目标，而是由游戏的要求。()
考题
（）要求保育员不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目标蕴藏在环境中，通过适当的中介迂回地实现教育的目标.A.静态指导B.动态指导C.间接指导D.直接指导
考题
确立家庭教育目标的原则是（）。A、家庭教育目标应服务于家庭教育目的，与孩子的人生规划相一致的原则B、家庭教育目标与学校教育目标不统一的原则C、家庭教育目标与孩子身心发展不同的原则D、家庭教育目标使孩子各门功课必须优秀的原则
考题
家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要关爱自己的孩子，但不能（）。A、溺爱孩子B、要求孩子C、提出要求D、苛责孩子
考题
直接影响家长对孩子的期望、教育目标、教育重点的是（）。
考题
每周伊始，保育员要了解本周的（），根据目标的要求，做好前期的准备。A、周教育目标及每日教育活动的目标B、教师的教育内容C、活动内容D、周教育目标
考题
保育员应善于根据（）和活动量为婴幼儿增减衣服。A、天气的情况B、教师的要求C、孩子的要求D、教育的目标
考题
保育员配合室内教育活动，每周伊始，要了解本周的教育（）的目标：根据目标要求，做好前期的准备。
考题
家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要对孩子提出要求，但要求要简明加合理、（），不苛求孩子。A、批评加表扬B、及时、有序C、简明加严格D、严格加合理
考题
保育员应善于根据天气的情况和（）为婴幼儿增减衣服。A、家长的要求B、孩子的活动量C、孩子的要求D、教育的目标
考题
每个幼儿的性格是各不相同的，因而保育员对孩子要（）。A、有统一的要求B、因人而异，个别教育C、多采用集体教育的方法D、任其发展
考题
制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。
考题
教育评价不是直接的目的，而是实现教育目标的（）
考题
教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。
考题
家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要对孩子提出要求，但要求要简明、合理、及时、有序，（）。A、不溺爱孩子B、不苛求孩子C、不批评孩子D、不责怪孩子
考题
单选题保育员应善于根据天气的情况和（）为婴幼儿增减衣服。A
家长的要求B
孩子的活动量C
孩子的要求D
教育的目标
考题
单选题保育员应善于根据（）和活动量为婴幼儿增减衣服。A
天气的情况B
教师的要求C
孩子的要求D
教育的目标
考题
单选题家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要关爱自己的孩子，但不能（）。A
溺爱孩子B
要求孩子C
提出要求D
苛责孩子
考题
单选题家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要对孩子提出要求，但要求要简明、合理、及时、有序，（）。A
不溺爱孩子B
不苛求孩子C
不批评孩子D
不责怪孩子
考题
单选题每周伊始，保育员要了解本周的（），根据目标的要求，做好前期的准备。A
周教育目标及每日教育活动的目标B
教师的教育内容C
活动内容D
周教育目标
考题
单选题家庭教育原则中要求孩子的原则要求家长要对孩子提出要求，但要求要简明加合理、（），不苛求孩子。A
批评加表扬B
及时、有序C
简明加严格D
严格加合理
考题
单选题（）要求保育员不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目标和蕴藏在环境中，通过适当的中介迂回地实现教育的目标。A
静态指导B
动态指导C
间接指导D
直接指导
考题
填空题教育评价不是直接的目的，而是实现教育目标的（）
考题
填空题保育员配合室内教育活动，每周伊始，要了解本周的教育（）的目标：根据目标要求，做好前期的准备。
