考题
创造性的基本结构中不包括A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性价值观
考题
理查德朱迪等人认为,在21世纪,科技带给国家经济、公司和个体工作者的()会更大。
A、创造性改良B、思维变革C、创造性破坏D、生活变革
考题
革命本身的本质特点是（）。A.成功性B.破坏性C.激进性D.创造性
考题
创造性的基本结构中不包括（ ）
A.创造性人格
B.创造性思维
C.创造性意识
D.创造性勇气
考题
创造性行为产生的内在主观特征是（ ）A.创造性思维
B.创造性需要
C.创造性动机
D.创造性能力
考题
创造性主要表现为（）。
A.创造性意识
B.创造性思维能力
C.创造性情感
D.灵感
考题
在公关策划中，最核心、最关键的因素是（）A创造性思维B创造性活动C创造性机制D创造性意念
考题
按照创造性思维目标的明确与否，可以将创造性思维划分为（）。A、“随意创造性思维”B、“非随意创造性思维”C、“高级创造性思维”D、“低级创造性思维”
考题
新中国的管理用熊彼特的创新理论解释，是一个“创造性破坏”的过程。
考题
创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。
考题
下面哪一个选项属于革命的本质特点？（）A、破坏性B、成功性C、创造性D、激进性
考题
创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）的能力。A、创造性思维B、创造性成果C、创造性知识
考题
创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。
考题
人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。
考题
革命本身的本质特点是（）。A、成功性B、破坏性C、激进性D、创造性
考题
相对静止期只能取得平均利润，通过创造性破坏，在技术、产品或渠道等方面取得突破，以赢得超额利润，这一观点是（）A、成本效益原理B、差异化竞争优势理论C、理查德·达维尼的竞争优势理论D、熊皮特的“创造性破坏”理论
考题
创造性的基本结构中不包括（）A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气
考题
在教学中可以提高学生创造性的做法有（）。A、完善创造性认知结构B、激发创造性动机C、塑造创造性人格D、创设创造性环境
考题
创造性行为产生的内在主观特征是（）A、创造性思维B、创造性需要C、创造性动机D、创造性能力
考题
多选题按照创造性思维目标的明确与否，可以将创造性思维划分为（）。A“随意创造性思维”B“非随意创造性思维”C“高级创造性思维”D“低级创造性思维”
考题
单选题创造性行为产生的内在主观特征是（）A
创造性思维B
创造性需要C
创造性动机D
创造性能力
考题
单选题在公关策划中，最核心、最关键的因素是（）A
创造性思维B
创造性活动C
创造性机制D
创造性意念
考题
单选题创造性主要表现为（ ）。A
创造性意识B
创造性思维能力C
创造性情感D
灵感
考题
单选题人力资源的两重性指的是人力资源既具有生产性，又有（）A
消费性B
创造性C
惰性D
破坏性
考题
单选题下面哪一个选项属于革命的本质特点？（）A
破坏性B
成功性C
创造性D
激进性
考题
单选题革命本身的本质特点是（）。A
成功性B
破坏性C
激进性D
创造性
