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学习动机是指学员进行学习的一种(),它是一种学习的需要,对学习起着推动作用。

  • A、外部动力
  • B、内部动力
  • C、条件
  • D、结果

参考答案

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考题 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。()

考题 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。学习动机往往与______、______和______联系在一起。

考题 ( )是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。A、学习动机B、学习兴趣C、学习习惯D、学习能力

考题 学习动机:直接推动学生进行学习的内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学习动机是推动学习的一种内部动力。学习动机往往与兴趣、求知欲和__________联系在一起。

考题 激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是( )。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习迁移

考题 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。A对B错

考题 学习动机是激发,维持,引导学生进行有效学习的一种内在动力。

考题 ()是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。A、学习动机B、工作动机C、成就动机D、激励动机

考题 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中,有误的一项是,请选择一个答案()。A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。B、学习动机可分为内部动机和外部动机。C、学习动机越强,越有利于学习和保持。D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。

考题 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力,学习动机越强,越有利于学习和保持

考题 ()是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要,是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A、学习目标B、学习动机C、学习热情D、学习策略

考题 激发个体进行学习活动,维持已形成的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态,这是()A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法

考题 对学员学习效果进行评估,其评估内容不包括()。A、学习目的B、学习结果C、学员对学习活动的反应D、学习对学员的工作或行为造成的影响

考题 有一种学习动机,它是幼儿学习的直接动力和需求,使幼儿对学习本身感兴趣,而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是()A、普遍型动机B、偏重型动机C、外部动机D、内部动机

考题 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。

考题 关于评估学习效果,说法不正确的是()。A、对学习的效果进行评估是审查过程的一部分B、评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响C、评估学习效果要对学员的学习内容进行评估D、评估学习效果要对学员的学习结果进行评估

考题 一种学习对另外一种学习的影响称为()。A、学习动机B、学习迁移C、学习策略D、学习兴趣

考题 学员学习动机和学习要求的差异性将直接表现在学习需要的强度差异以及学习态度的差异等。

考题 单选题学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中,有误的一项是()。A 学习动机属于学习者的非智力特征因素B 学习动机越强,越有利于学习和保持C 学习动机和学习效果是相互影响的关系D 学习动机可分为内部动机和外部动机

考题 判断题学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。A 对B 错

考题 判断题学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。A 对B 错

考题 单选题对学员学习效果进行评估,其评估内容不包括()。A 学习目的B 学习结果C 学员对学习活动的反应D 学习对学员的工作或行为造成的影响

考题 判断题学员学习动机和学习要求的差异性将直接表现在学习需要的强度差异以及学习态度的差异等。A 对B 错

考题 单选题关于评估学习效果,说法不正确的是()。A 对学习的效果进行评估是审查过程的一部分B 评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响C 评估学习效果要对学员的学习内容进行评估D 评估学习效果要对学员的学习结果进行评估

考题 单选题下列关于学习动机的说法错误的是()A 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。B 学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。C 学习能产生动机,而动机又能推动学习。D 动机强度与学习结果正相关,动机越强,学习效果越好

考题 单选题有一种学习动机,它是幼儿学习的直接动力和需求,使幼儿对学习本身感兴趣,而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是()A 普遍型动机B 偏重型动机C 外部动机D 内部动机