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在过去漫长的历史岁月中，人类普遍存在着一个误区：重视情商，忽视智商。

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考题 独生子女家庭教育的误区() A.忽视心理问题，不根据孩子的特点因材施教B.溺爱孩子，期望过高C.重视分数，忽视做人的教育D.忽视精神需求，批评多于表扬
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考题 只重视产品而忽视整个价值链是差异化战略的误区。()
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考题 以下不属于目前学前教育机构和家庭合作共育存在的主要问题的是()。 A、合作中教师和家长的关系是单向的、不平等的B、存在重视智商忽视情商的倾向C、家园关系紧张D、重视婴幼几特长教育，忽视婴幼儿兴趣培养
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考题 社会学的研究对象是( )。A．人类社会的结构与人类行为B．人类漫长历史的全过程C．过去了的社会的人类行为D．当今世界上存在的各种社会现象
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考题 在漫长的地质历史演变过程中，最晚出现的是( )A．种子蕨B．类人猿C．人类D．被子植物
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考题 “教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育 具有（ ) A.历史性 B.永恒性 C.普遍性 D.相对独立性
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考题 “历史”主要有哪几层含义？（ ）A.“大爆炸”以来的宇宙 B.人类过去的经历 C.指述说过去生活的历史书 D.把人类过去经历作为研究对象的的历史学
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考题 人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程。人类意识产生的物质基础是（）A物质的反应特性B人脑C生活和实践D生物的反应形式
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考题 “心理学有一个漫长的过去，但只有一个短暂的历史”是（）的名言。A弗洛伊德B巴甫洛夫C艾宾浩斯D凯利
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考题 艺术的产生经历了一个由（）到（）、以（）为中介、以（）为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类（）的需要、（）的冲动和（）的本能。
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考题 德国心理学家（）认为：心理学有一漫长的过去，却只有一短暂的历史。
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考题 在不同的历史时期，人类对资源的需求却存在着明显的结构性的差异。
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考题 在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，（）走出了技术应用方面的误区.
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考题 职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，表明的误区是（）A、认识上的误区B、思想上的误区C、教育上的误区D、工作上的误区
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考题 目前学前教育机构和家庭合作共育中存在的主要问题（）A、教师和家长的关系是单向的，不平等的B、存在重视智商，忽视情商的倾向C、普遍重视婴幼儿特色教育而忽视婴幼儿的兴趣培养D、重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用
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考题 提出“心理学有一个漫长的过去，却仅有一个短期的历史”的心理学家是（）。A、艾宾浩斯B、韦伯C、马斯洛D、冯特
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考题 冯特说：“心理学有着漫长的过去，却仅有一个短暂的历史。”（）
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考题 父母在角色学习中如果只重视子女抚养，而忽视科学的教育，便会误入重养轻教的误区，不能全面履行角色职能。
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考题 多选题目前学前教育机构和家庭合作共育中存在的主要问题（）A教师和家长的关系是单向的，不平等的B存在重视智商，忽视情商的倾向C普遍重视婴幼儿特色教育而忽视婴幼儿的兴趣培养D重视家庭和学前教育机构而忽视社区的教育作用
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考题 判断题父母在角色学习中如果只重视子女抚养，而忽视科学的教育，便会误入重养轻教的误区，不能全面履行角色职能。A 对B 错
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考题 判断题在过去漫长的历史岁月中，人类普遍存在着一个误区：重视情商，忽视智商。A 对B 错
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考题 单选题“心理学有一个漫长的过去，但只有一个短暂的历史”是（）的名言。A 弗洛伊德B 巴甫洛夫C 艾宾浩斯D 凯利
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考题 单选题道德的产生经历了一个漫长的历史过程，其产生的客观条件是（　　）。A 人类的出现B 社会关系的形成C 阶级社会的产生D 人类自我意识的形成与发展
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考题 单选题提出“心理学有一个漫长的过去，却仅有一个短期的历史”的心理学家是（）。A 艾宾浩斯B 韦伯C 马斯洛D 冯特
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考题 填空题艺术的产生经历了一个由（）到（）、以（）为中介、以（）为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类（）的需要、（）的冲动和（）的本能。
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考题 单选题人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程。人类意识产生的物质基础是（）A 物质的反应特性B 人脑C 生活和实践D 生物的反应形式
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考题 单选题职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，表明的误区是（）A 认识上的误区B 思想上的误区C 教育上的误区D 工作上的误区
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