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在思想政治教育中,贯彻于教育对象行为始终的激励方式,以()为代表。

  • A、目标激励
  • B、强化激励
  • C、奖励激励
  • D、信任激励

参考答案

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考题 思想政治教育方法论的层次结构中是具体方法的实际运用,是具体方法在不同范围、不同条件下的特殊方式,它使具体方法更加程序化、规范化,更具有应用性的层次是() A、思想政治教育的原则方法B、思想政治教育的具体方法C、思想政治教育的操作方式D、思想政治教育方法的运用艺术和技巧

考题 ()是完成思想政治教育任务,实现思想政治教育目的的工具、载体、手段和方式。 A、思想政治教育目标B、思想政治教育内容C、思想政治教育方法D、思想政治教育环境

考题 思想政治教育评估的对象,是思想政治教育过程的人。

考题 思想政治教育以()为指导,深入贯彻落实(),增强思想政治教育的先进性和科学性。

考题 思想政治教育学的研究对象是()。A、考察思想政治教育学研究的特殊领域B、人的思想品德形成发展规律C、思想政治教育规律D、考察思想政治教育学研究的特殊矛盾

考题 思想政治教育考核评价采取()与()相结合的方式。以()为主,引导各级将思想政治教育精力投入在平时,工作开展在平时,制度落实在平时,教育效果体现在平时。

考题 思想政治教育的内容根据教育对象的不同有所区分、有所侧重,主要分为()A、新兵思想政治教育B、义务兵(士官)的思想政治教育C、基层干部的思想政治教育D、团以上干部的思想政治教育

考题 以()为行动指南,始终坚持大学生思想政治教育的方向。A、马克思主义指导思想B、毛泽东思想C、社会主义核心价值观

考题 下列哪些是思想政治教育方法论研究的对象?()A、思想政治教育方法形成、变化和发展的规律B、思想政治教育方法的依据、功能和特点C、思想政治教育方法的联系规律D、思想政治教育方法的具体规律

考题 下列哪些关于思想政治教育方法论功能的论述是正确的?()A、为思想政治教育实践活动指明方向B、为思想政治教育理论研究指明方向C、是完成思想政治教育和研究任务的工具D、是建立思想政治教育学科理论的方式

考题 思想政治教育方法论以思想政治教育方法为研究对象,是思想政治教育方法的总和。

考题 科学方法在思想政治教育研究中发挥着什么样的作用?()A、是开展思想政治教育研究工作的有效工具B、构成思想政治教育的研究对象C、帮助思想政治教育研究者提高研究能力D、帮助思想政治教育研究者提高科学素养

考题 请论述如何在思想政治教育教学中运用“激励”的艺术。

考题 评选思想政治教育先进个人的条件有()。A、热爱思想政治教育工作B、具有较强的思想政治教育业务素质C、在抓好本单位思想政治教育工作中成绩突出D、在推进本单位思想政治教育改进创新中作用明显

考题 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出大学生思想政治教育以()教育为核心,以()教育为重点,以()为基础,以()为目标。

考题 在思想政治教育的方法中,通过摆事实,讲道理,启发引导教育对象,以理服人的教育方法是()。

考题 填空题思想政治教育以()为指导,深入贯彻落实(),增强思想政治教育的先进性和科学性。

考题 多选题评选思想政治教育先进个人的条件有()。A热爱思想政治教育工作B具有较强的思想政治教育业务素质C在抓好本单位思想政治教育工作中成绩突出D在推进本单位思想政治教育改进创新中作用明显

考题 判断题思想政治教育方法论以思想政治教育方法为研究对象,是思想政治教育方法的总和。A 对B 错

考题 多选题科学方法在思想政治教育研究中发挥着什么样的作用?()A是开展思想政治教育研究工作的有效工具B构成思想政治教育的研究对象C帮助思想政治教育研究者提高研究能力D帮助思想政治教育研究者提高科学素养

考题 填空题思想政治教育考核评价采取()与()相结合的方式。以()为主,引导各级将思想政治教育精力投入在平时,工作开展在平时,制度落实在平时,教育效果体现在平时。

考题 多选题下列哪些关于思想政治教育方法论功能的论述是正确的?()A为思想政治教育实践活动指明方向B为思想政治教育理论研究指明方向C是完成思想政治教育和研究任务的工具D是建立思想政治教育学科理论的方式

考题 填空题《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出大学生思想政治教育以()教育为核心,以()教育为重点,以()为基础,以()为目标。

考题 多选题下列哪些是思想政治教育方法论研究的对象?()A思想政治教育方法形成、变化和发展的规律B思想政治教育方法的依据、功能和特点C思想政治教育方法的联系规律D思想政治教育方法的具体规律

考题 单选题在思想政治教育中,贯彻于教育对象行为始终的激励方式,以()为代表。A 目标激励B 强化激励C 奖励激励D 信任激励

考题 问答题请论述如何在思想政治教育教学中运用“激励”的艺术。

考题 多选题思想政治教育的内容根据教育对象的不同有所区分、有所侧重,主要分为()A新兵思想政治教育B义务兵(士官)的思想政治教育C基层干部的思想政治教育D团以上干部的思想政治教育