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儿童言语评估表从（）等不同侧面评估儿童的听觉功能
- A、语音
- B、声调
- C、词汇
- D、短句
- E、自然环境声响
参考答案
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考题
儿童心理评估的目的有()。
A.了解儿童脑功能B.掌握不同年龄儿童的心理行为发育水平C.早期识别儿童心理行为发育偏异D.健康管理的内容E.消除影响儿童心理行为发育的生物、心理和社会不利因素
考题
某机构社会工作者小林在贫困山区实施“6～10岁儿童教育与发展项目”。
在设计儿童成长需要评估表时，下列指标中应被纳入到该评估表中的是( )。A: 家庭安全保障能力
B: 家庭的社会历史情况
C: 父母的基本生活照顾能力
D: 儿童的身份认同状况
考题
紧急情况下儿童保健对儿童特殊需求的总体评估不包括（）A、根据儿童日常表现评估儿童心理创伤的程度B、根据伤病的初步统计，估算出儿童伤病的严重程度和数量C、根据人口的构成估算出不同年龄段受灾儿童的数量D、受灾范围和受灾儿童人数
考题
关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法正确的是（）A、3岁以上婴幼儿言语发展近于完善，制定并使用规范又具有图文并茂特点的儿童言语测听词表是必要的B、儿童的言语测听词表与成人不同，无论声母还是韵母词频的出现率都有显著差异，以图代词是儿童言语听觉评估词表的一大特点，游戏是儿童进行言语听觉评估的主要方法C、儿童言语听觉评估材料的编写是以幼儿《学说话》及儿童日常使用最多的词汇为文字资料，可依据被试儿童的实际情况选择听话识图（封闭项）或听说复述（开放项）方法进行评估，整个评估在儿童游戏中完成D、言语测试词表的表现形式是图画，全部词表共由424张彩色图片组成，分为韵母识别、声母识别、单音节词（字）识别、双音节词识别、三音节词识别、短句识别、音调识别、选自然环境声识别及在背景噪声中选择性听取等内容E、选项ABC对，DE不对
考题
关于儿童言语听觉评估词表的选择有误的是（）A、选择声调识别或韵母识别可以了解低、中频听力补偿效果B、选择声母识别可了解中频听力补偿效果C、选择双音节词识别可了解言语可懂度D、选择短句识别可以了解识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度E、选择自然环境声响识别，可以了解对不同频响声音的感知
考题
正确评估患者的听觉功能情况，掌握评估对象及时机，不包括（）A、一般患者入院时评估B、老年患者重点评估C、耳部疾患、耳部术后患者，住院期间每天评估一次D、听神经瘤术前术后评估E、儿童患者每周评估
考题
单选题正确评估患者的听觉功能情况，掌握评估对象及时机，不包括（）A
一般患者入院时评估B
老年患者重点评估C
耳部疾患、耳部术后患者，住院期间每天评估一次D
听神经瘤术前术后评估E
儿童患者每周评估
考题
单选题关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是（）A
自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围B
语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力C
数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力D
同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力E
单音节词（字）识别可以判断听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力
考题
单选题声场言语听觉评估规则中自然环境声响识别方法的说法有误的是（）A
用录音机播放测试音B
扬声器距被试儿童1m，并与听障儿童助听器在同一水平面，成45°角，声压级控制在45dBSPL左右C
测试可在较安静房间进行D
用听声识图游戏法评估，测试在10min内完成E
计算公式为言语识别率（%）=（正确回答数/测听内容总数）×100%
考题
判断题经典的游戏理论从儿童生理的不同侧面对儿童游戏的原因与意义进行解释。A
对B
错
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