网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

研究表明,同样一篇文章,从网络上阅读和从书本上阅读都能充实人的精神世界,但给人的感受不同。纸质阅读更多指向深度思考,数字阅读更侧重于咨讯与知识的获取。这说明()

  • A、认识是主体对客体能动的反应
  • B、认识是主体对客体消极直观的反映
  • C、认识来源于主体的已有知识
  • D、认识是直接物质性的活动

参考答案

更多 “研究表明,同样一篇文章,从网络上阅读和从书本上阅读都能充实人的精神世界,但给人的感受不同。纸质阅读更多指向深度思考,数字阅读更侧重于咨讯与知识的获取。这说明()A、认识是主体对客体能动的反应B、认识是主体对客体消极直观的反映C、认识来源于主体的已有知识D、认识是直接物质性的活动” 相关考题
考题 阅读文章第③、④自然段,从三个方面简要概括瓷器的演变。

考题 阅读文章第③④自然段,从三个方面简要概括瓷器的演变。(6分)

考题 阅读教学的最终目标是()。 A、使学生独立阅读B、理解课文C、读懂文章D、从读学写

考题 关于阅读的大致走向,下列说法错误的一项是()。 A、从占有式阅读走向拥有式阅读B、从拥有式阅读走向占有式阅读C、从消遣阅读走向专业阅读D、从被动阅读走向主动阅读

考题 网络在提供便捷信息的同时,也让人们在一步步退化和“堕落”。人们日渐丧失了阅读长文章的能力,不管是在网上,还是在纸上。当然,用惯了Google(谷歌)的人肯定会辩护说,阅读会提高人们的阅读效率,但真实情况是怎样的呢?伦敦大学花了5年时间研究线上大英图书馆的读者,发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览,却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章或一本书,通常读上一两页,便“蹦”到别处去了。报告说:“很明显,网络阅读让人们读得更多,却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。” 这段文字意在说明( )。 A.网络使我们步入了信息社会,但也会造成信息泛滥 B.传统阅读比网络阅读更有韵味和深度,我们不应回避 C.网络容易分散人们的注意力,会影响网络阅读效率 D.网络阅读使人读得更浅,并不能真正提高阅读效率

考题 正确高效地阅读一篇文章的顺序是()A. 先泛读再精读B. 先精读再泛读C. 从头到尾按顺序读D. 从尾到头倒序读

考题 请结合你对给定资料的理解和体会,以“阅读经典,传承文明”为题,写一篇文章。要求:符合题意,观点鲜明,内容充实,结构完整,语言生动,字数在1000~1200字。

考题 四、请结合你对给定材料的理解和体会,以“阅读经典传承文明”为题写一篇文章。要求:符合题意,观点鲜明,内容充实,结构完整,语言生动。字数在1000——1200字。(满分40分)

考题 (四)仔细阅读给定资料,自选角度,自拟题目,写一篇文章,谈谈你的看法。要求:内容充实,中心明确,论述深刻,有说服力,字数1200字左右。(40分)

考题 对于在线阅读是否会提高人们的阅读效率,伦敦大学花了 5年时间研究大英图书馆的 在线读者,发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览,却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文 章,通常读上一两页,便“蹦”到别处去了。报告说:“很明显,网络阅读让人们读得更多,却读得 更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。”这段文字意在说明: A.网络使我们步入了信息社会,但也会造成信息泛滥 B.传统阅读比网络阅读更有韵味和深度,我们不应回避 C.网络容易分散人们的注意力,会影响网络阅读效率 D.网络阅读使人读得更浅,并不能真正提高阅读效率

考题 国外某实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度校快”这一结论的统计依据是A.材料类型和年龄的主效应均显著 B.材料类型和年龄的交互作用显著 C.材料类型和年龄的交互作用不显著 D.材料类型、年龄和阅读速度的交互作用显著

考题 公关活动策划文案的撰写过程是()。A、拟定策划提纲→阅读和理解各种相关资料→充实内容→集中精力撰写→修改提炼B、阅读和理解各种相关资料→拟定策划提纲→集中精力撰写→充实内容→修改提炼C、阅读和理解各种相关资料→拟定策划提纲→充实内容→集中精力撰写→修改提炼D、拟定策划提纲→阅读和理解各种相关资料→集中精力撰写→充实内容→修改提炼

考题 阅读从网络版的中文期刊全文数据库中下载来的资料需要专用阅读器。

考题 阅读《蒹葭》中的一段文章: 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 如何理解“最得风人深致”?

考题 从阅读的途径上看,阅读可分为:()、屏幕阅读和网上阅读。

考题 如何从阅读活动的自然进程角度,理解阅读活动中不同阶段的阅读能力结构? 

考题 修改文章可以从()方面入手。A、深化主题B、取舍材料C、调整结构D、推敲文字E、反复阅读

考题 正确高效地阅读一篇文章的顺序是()A、先泛读再精读B、先精读再泛读C、从头到尾按顺序读D、从尾到头倒序读

考题 Internet上发布的市场或行业领域研究的参考资料对网络营销对象分析是非常重要的信息资源。数据的收集可以()A、访问网站B、阅读行业分析报告C、提供检索服务D、从网上收集信息E、从网下收集信息

考题 阅读从网络版的中文期刊全文数据库中下载来的资料是否需要专用阅读器()。A、需要B、不需要

考题 问答题当前,网络、手机阅读现象十分流行,广大年轻人纷纷利用手机互联网等工具进行阅读,而且普及面越来越广,从80后、90后到00后,甚至一些老人也加入了网络阅读、手机阅读的群体。对此你怎么看?

考题 单选题研究表明,同样一篇文章,从网络上阅读和从书本上阅读都能充实人的精神世界,但给人的感受不同。纸质阅读更多指向深度思考,数字阅读更侧重于咨讯与知识的获取。这说明()A 认识是主体对客体能动的反应B 认识是主体对客体消极直观的反映C 认识来源于主体的已有知识D 认识是直接物质性的活动

考题 单选题大量泛读文章有助______提高阅读速度。A 向B 给C 于D 从

考题 单选题对于在线阅读是否会提高人们的阅读效率,伦敦大学花了5年时间研究大英图书馆的在线读者,发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览,却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章,通常读上一两页,便“蹦”到别处去了。报告说:“很明显,网络阅读让人们读得更多,却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。”这段文字意在说明:()A 网络使我们步入了信息社会,但也会造成信息泛滥B 传统阅读比网络阅读更有韵味和深度,我们不应回避C 网络容易分散人们的注意力,会影响网络阅读效率D 网络阅读使人读得更浅,并不能真正提高阅读效率

考题 单选题只需轻点鼠标,我们就可把莎士比亚所有作品免费下载到电脑里,但有耐心在屏幕前把它仔细读完的人,100个人里恐怕都挑不出一个。研究表明,显示屏与纸张在物理性质上的不同,直接决定了人们无法从电脑上获得传统的阅读乐趣。在阅读纸质图书时,文字不会移动,可以让人平心静气,但在电脑前,鼠标点击和滚屏不可避免地会打断人的注意力,令人失去耐心,和对文字全面的把握。此外,手指在触摸纸张和显示屏时对大脑感知区域的刺激也完全不同,前者更有助于激发人的潜意识,帮助理解文字之美,而不仅止步于获得信息。这段文字旨在表达的是:A 电子书与传统阅读效果的区别B 电子阅读有别传统阅读方式的特点C 电子阅读不如传统阅读方式有趣D 传统阅读具有电子阅读无法比拟的优势

考题 填空题从阅读的途径上看,阅读可分为:()、屏幕阅读和网上阅读。

考题 单选题阅读从网络版的中文期刊全文数据库中下载来的资料是否需要专用阅读器()。A 需要B 不需要

考题 多选题Internet上发布的市场或行业领域研究的参考资料对网络营销对象分析是非常重要的信息资源。数据的收集可以()A访问网站B阅读行业分析报告C提供检索服务D从网上收集信息E从网下收集信息