考题
下列不属于心理健康程度七阶段的病症是哪些?()
A.心理不健康B.一般性心理问题C.严重性心理问题D.抑郁症E.躁狂症
考题
下列不属于性心理障碍的是( )。
A、同性恋B、恋物癖C、人际纠纷D、异性装扮癖
考题
下列不属于消费者情境类型的是( )。
A搜索情境B沟通情境C购买情境D使用情境
考题
个性心理特征与情境和身体条件没有任何关系。()
考题
下列不属于疾病基本病机的是A:邪正盛衰B:阴阳失调C:精气血失常D:脏腑失调E:津液代谢失常
考题
情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（ ）A 、 情境线索
B 、 从实践到理论的线索
C 、 理论线索
D 、 技术操作线索
考题
下列因素中不属于课堂要素的是?（）
A.教师
B.学生
C.学习过程
D.学习情境
考题
思维形成干扰的各种因素，主要包括（）。A、思维定式B、判断失误C、问题情境干扰D、个性心理特征
考题
下列不属于抛锚式教学环节的是（）。A、创设情境B、自主学习C、确定问题D、效果评价
考题
下列不属于员工的聘用过程使用的方法的是（）。A、面谈B、测验C、情境测试D、培训
考题
下列哪项不属于灾难后的急性心理反应（）A、嫉妒B、焦虑C、惊恐D、睡眠障碍
考题
下列不属于成就目标形成的个人因素的是（）A、能力观B、年龄C、情境D、性别
考题
下列不属于性心理异常的是（）。A、露阴癖B、同性恋C、摩擦癖D、异性恋
考题
下列不属于合作学习特点的是（ ）。A、合作性B、平等性C、互动性D、情境性
考题
加入情境的教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A、情境线索B、从实践到理论的线索C、理论线索D、技术操作线索
考题
情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。A、观察演示B、引导联想C、组织活动D、故事引趣
考题
根据心理健康教育课程的特点，发展性心理训练可从下列几方面进行（）。A、认知训练B、情意训练C、行为训练D、情境训练
考题
情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A、理论线索B、从实践到理论的线索C、技术操作线索D、情境线索
考题
描述一个你亲身经历过的功能失调的冲突情境。再描述一个你亲身经历过的功能正常的冲突情境。现在分析一下，在功能正常和功能失调的冲突中，冲突另一方是如何解释情境的。
考题
单选题下列不属于情境性心理失调的是：（）。A
对疾病认知反应高敏型B
面对诊疗的不信任C
对身体残缺的防卫反应D
久病不愈的消极反应
考题
问答题描述一个你亲身经历过的功能失调的冲突情境。再描述一个你亲身经历过的功能正常的冲突情境。现在分析一下，在功能正常和功能失调的冲突中，冲突另一方是如何解释情境的。
考题
单选题情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。A
观察演示B
引导联想C
组织活动D
故事引趣
考题
多选题根据心理健康教育课程的特点，发展性心理训练可从下列几方面进行（）。A认知训练B情意训练C行为训练D情境训练
考题
多选题以下不属于消费者的价格心理表现的是（ ）。A攀比心理B从众性心理C敏感性心理D倾向性心理E感受性心理
考题
单选题下列不属于性心理障碍的是（）A
同性恋B
露阳癖C
恋物癖D
人际纠纷
考题
单选题下列不属于性心理异常的是（）。A
露阴癖B
同性恋C
摩擦癖D
异性恋
