考题
情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是【 】A．理论线索B．从实践到理论的线索C．技术操作线索D．情境线索
考题
情境教学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是A．情境线索B．从实践到理论的线索C．理论线索D．技术操作线索
考题
全面风险管理体系有三个维度，下列选项不属于这三个维度的是( )。A．企业的资产规模B．企业的目标C．全面风险管理要素D．企业的各个层级
考题
下列选项中，不属于全面风险管理体系维度的是（ ）。 A．企业的资产规模 B．企业的目标 C．全面风险管理要素 D．企业的各个层级
考题
全面风险管理体系有三个维度，下列选项不属于这三个维度的是( )。A 企业的资产规模B 企业的目标C 全面风险管理要素D 企业的各个层级
考题
下列选项中不属于竞争定位三个维度的是()。
A.客户购买价值因素B.产品服务提供能力C.客户关系能力D.组织内部协调能力
考题
情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（ ）A 、 情境线索
B 、 从实践到理论的线索
C 、 理论线索
D 、 技术操作线索
考题
学校情境中的学习驱力由以下三个方面组成（ ）
考题
下列选项中，不属于COS0的ERM框架的第三个维度层面的是（ ）。A.集团
B.子公司
C.业务单元
D.分支机构
考题
福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段。下列选项中不属于其分类的是（ ）
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.业务精干阶段
D.关注学生阶段
考题
职业生涯由三个维度组成，即时间、广度和深度。
考题
下列选项中不属于乔纳森的建构主义学习环境模式包含的基本要素的是（）。A、问题/项目B、相关环境C、信息资源D、社会/情境支持
考题
会议一般由十个要素组成，下列选项是其组成要素的是什么？
考题
全面风险管理体系有三个维度，以下不属于这三个维度的是（）。A、企业目标B、企业层级C、企业的资产规模D、风险管理的要素
考题
沙因认为组织角色一般由三个维度组成，其中不包括（）。A、职务的资格维度B、职务的任务维度C、职务的等级维度D、职务的高低维度
考题
对于某个计划目标，可以从三个维度进行分解，下面选项中不属于这三个维度的是：（）。A、层级分解B、功能分解C、空间分解D、时间分解
考题
下列选项中不属于通信系统的三个基本要素是（）A、信源B、信息传输媒体C、信宿D、信息
考题
福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段，下列选项不属于其分类的是（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、业务精干阶段D、关注学生阶段
考题
情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A、理论线索B、从实践到理论的线索C、技术操作线索D、情境线索
考题
《建设工程施工合同（示范文本）》由三部分组成，下列选项中不属于其组成内容的是（）。A、协议书B、通用条款C、专用条款D、补充条款
考题
单选题全面风险管理体系有三个维度，以下不属于这三个维度的是()。A
企业目标B
企业层级C
企业的资产规模D
风险管理的要素
考题
单选题全面风险管理体系有三个维度，下列选项不属于这三个维度的是（）。A
企业的资产规模B
企业的目标C
全面风险管理要素D
企业的各个层级
考题
问答题会议一般由十个要素组成，下列选项是其组成要素的是什么？
考题
单选题情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A
理论线索B
从实践到理论的线索C
技术操作线索D
情境线索
考题
单选题加入情境的教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A
情境线索B
从实践到理论的线索C
理论线索D
技术操作线索
考题
单选题福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段。下列选项中不属于其分类的是()A
关注生存阶段B
关注情境阶段C
业务精干阶段D
关注学生阶段
考题
单选题对于某个计划目标，可以从三个维度进行分解，下面选项中不属于这三个维度的是：（）。A
层级分解B
功能分解C
空间分解D
时间分解
