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要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。

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考题 名著阅读。（5分）（1）《爱的教育》采用————的形式讲述了一个叫————的小男孩成长的故事，他用爱塑造人，教育我们爱祖国、爱人民，永远保持一颗善良真诚勇于进取的心。
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考题 裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是A．儿童对母亲的爱B．儿童对父亲的爱C．儿童对全人类的爱D．儿童对上帝的爱
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考题 裴斯泰洛齐认为道德教育的最简单要素是儿童()。 A、自爱B、对他人的爱C、对母亲的爱D、对社会的爱
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考题 “理性施爱、要求适度、严爱结合”遵循的是学前儿童家庭教育的()原则。 A.适度性原则B.理智性原则C.一致性原则D.主体性原则
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考题 实现教育爱的引导性，我们的教师积累了丰富的好经验，比较典型的有()。A、要注意把对学生的爱与教育目的结合起来B、要善于使爱的情感富有激励性C、要善于使爱的行为富有激励性D、要善于使爱的表达方式具有多元性
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考题 教育爱的内涵的思想特征有哪些()? A.教育爱的人道性B.教育爱的广泛性C.教育爱的引导性D.教育爱的理智性和纯洁性
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考题 裴斯泰洛齐的要素教育论中，道德教育的基本要素是（ ） A.儿童对母亲的爱 B.儿童对同伴的爱 C.儿童对双亲的爱 D.儿童对全人类的爱
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考题 亚健康的预防保健措施（）。A、保持心态平和B、学会爱他人C、保持情绪卫生D、学会爱自己
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考题 职业道德的本质要体现社会主义道德（）的基本要求。A、六爱B、五爱C、四爱D、三爱
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考题 以下哪些属于“无爱”的原因？（）A、双方在说着不同的爱的语言B、双方有共同的兴趣目标C、人的情感信箱空了D、保持储爱箱常满常新
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考题 父母对孩子的爱代替不了正确的教育，而科学的教育才是对孩子最深刻的爱。智慧的爱使孩子优秀，愚蠢的爱只能毁灭孩子。
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考题 正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有（）A、理性施爱B、要求适度C、严爱结合D、平等在对待每一个孩子
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考题 我们要想提高自己的健康水平，就必须使肾经保持通畅，功能发挥正常，因为它关系到身体的方方面面，特别是有关（），若肾经出现问题，则几乎全身都可能出现问题。A、睡眠和觉醒B、健康和衰退C、生殖和发育
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考题 幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（）和生活场所的整洁和卫生。
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考题 教育爱实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的（）。A、人道性B、引导性和广泛性C、爱与严的结合性D、理智性和纯洁性
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考题 “理性施爱、要求适度、严爱结合”遵循的是学前儿童家庭教育的（）原则。A、适度性原则B、理智性原则C、一致性原则D、主体性原则
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考题 幸福教师的共同之处包括：一是对工作性质的爱：爱教育，二是对工作对象的爱：爱学生，三是对工作材料的爱：爱（）.A、知识B、技能C、价值D、能力
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考题 牢骚与社会舆论不同，它带有更大的（）.A、理智性B、道德性C、冲动性D、情绪性
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考题 教师对学生的爱应该坚持（）A、爱与严格要求结合B、爱与尊重、信任结合C、全面关怀学生D、关爱全体学生E、对学生要保持积极、稳定的情绪
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考题 以下关于陶行知对爱生的描述是（）A、工人爱机器，农民爱土地，解放军爱武器，那么教师就应该爱大学生。B、师爱是教育者基于对职业的理解，为实现职业理想和道德，在教育实践中产生的一种超越血缘关系的爱，它是以受教育群体为对象，在教育过程中表现出来的一种高尚的道德境界、执著的敬业精神、富于人道的教育艺术和对自我职业行为充分肯定的价值取向。C、真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。D、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞
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考题 多选题亚健康的预防保健措施（）。A保持心态平和B学会爱他人C保持情绪卫生D学会爱自己
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考题 多选题教育爱实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的（）。A人道性B引导性和广泛性C爱与严的结合性D理智性和纯洁性
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考题 判断题父母对孩子的爱代替不了正确的教育，而科学的教育才是对孩子最深刻的爱。智慧的爱使孩子优秀，愚蠢的爱只能毁灭孩子。A 对B 错
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考题 多选题教师对学生的爱应该坚持（）。A爱与严格要求结合B爱与尊重、信任结合C全面关怀学生D关爱全体学生E对学生要保持积极、稳定的情绪
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考题 单选题牢骚与社会舆论不同，它带有更大的（）.A 理智性B 道德性C 冲动性D 情绪性
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考题 填空题幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持（）和生活场所的整洁和卫生。
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考题 多选题正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有（）A理性施爱B要求适度C严爱结合D平等在对待每一个孩子
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