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“全都怪我，不该沉默时沉默，该勇敢时软弱”歌名是什么？

参考答案

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考题 管理人员要学会积极倾听,以下不属于积极倾听的做法的是()。 A、让别人的情绪直接影响你B、当发觉遗漏时，直截了当地问C、留下适当的时间进行辩论D、该沉默时必须沉默
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考题 当治疗师判断来访者出现了冲突性沉默时，正确的做法是A、不打破沉默，等待对方重新说话B、不打破沉默，静静地注视对方C、打破沉默，讲个笑话D、打破沉默，提出一个新的话题E、打破沉默，讨论沉默的原因
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考题 我们在倾听的同时，应该()A.让别人的事情直接影响你B.该沉默时必须沉默C.当你发现遗漏时，出于礼貌应予以回避D.提前作出判断
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考题 我们在听的同时,应该() A、让别人的事情直接影响你B、该沉默时必须沉默C、当你发现遗漏时，出于礼貌应予以回避D、提前做出判断
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考题 在心理咨询中，将沉默区分为()。A、创造性的沉默B、自发性的沉默C、冲突性的沉默D、情境性沉默
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考题 管理人员要学会积极倾听,以下不属于积极倾听的做法的是( )。 A.该沉默时必须沉默B.留下适当的时间进行辩论C.让别人的情绪直接影响你D.当发觉遗漏时，直截了当地问
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考题 什么是沉默子，沉默子的作用方式是什么？
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考题 适时地保持沉默也是一种促进沟通的方式，下列哪种说法不正确（）。A、给人思考和调整的机会B、能沉默时就沉默是明智之举C、患者更喜欢不多管闲事的护士D、沉默也是一种应答方式
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考题 管理人员要学会如何积极倾听，下列哪项不属于积极倾听的做法（）。A、该沉默时必须沉默B、留适当的时间进行辩论C、让别人的情绪直接影响你D、当发觉遗漏时，直截了当地问
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考题 在双向说话时不应保持沉默。
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考题 “沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这段话出自何处？起到了什么作用？
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考题 在咨询过程中来访者对自己的言行、情感进行反思、体验时表现出的沉默属于（）。A、创造性沉默B、自发性沉默C、冲突性沉默D、爆发性沉默
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考题 对于来访者的沉默，卡瓦纳将其分为（）。A、创造性沉默B、自发性沉默C、冲突性沉默D、紧张性沉默
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考题 下列表述属于沉默技能的是（）A、主动沉默B、被动沉默C、无奈沉默D、疲劳沉默
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考题 出现沉默时，辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因，这是灵活应付沉默的前提。（）A、当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问“能告诉我你在想什么吗B、如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励，以等待对方打破沉默C、如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方D、如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理
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考题 卡瓦纳将由来访者所引发的沉默分为（）。A、创造性沉默B、自发性沉默C、主动性沉默D、冲突性沉默E、茫然性沉默
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考题 “沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发”这句话的下句是（）。
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考题 “沉默的螺旋”是什么？
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考题 指出下面语句中用了哪些修辞格。  沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，便在沉默中灭亡。
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考题 单选题管理人员要学会如何积极倾听，下列哪项不属于积极倾听的做法（）。A 该沉默时必须沉默B 留适当的时间进行辩论C 让别人的情绪直接影响你D 当发觉遗漏时，直截了当地问
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考题 单选题在咨询过程中来访者对自己的言行、情感进行反思、体验时表现出的沉默属于（）。A 创造性沉默B 自发性沉默C 冲突性沉默D 爆发性沉默
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考题 问答题“全都怪我，不该沉默时沉默，该勇敢时软弱”歌名是什么？
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考题 多选题卡瓦纳将由来访者所引发的沉默分为（）。A创造性沉默B自发性沉默C主动性沉默D冲突性沉默E茫然性沉默
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考题 单选题下列表述属于沉默技能的是（）A 主动沉默B 被动沉默C 无奈沉默D 疲劳沉默
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考题 单选题适时地保持沉默也是一种促进沟通的方式，下列哪种说法不正确（）。A 给人思考和调整的机会B 能沉默时就沉默是明智之举C 患者更喜欢不多管闲事的护士D 沉默也是一种应答方式
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考题 多选题指出咨询心理学家卡瓦那提出的沉默的类型（）。A创造性沉默B自发性沉默C冲突性沉默D爆发性沉默E人格性沉默
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考题 多选题对于来访者的沉默，卡瓦纳将其分为（）。A创造性沉默B自发性沉默C冲突性沉默D紧张性沉默
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