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少先队的活动有()

  • A、内容丰富的班队课
  • B、开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义的有趣味的活动
  • C、组织参观、访问、野营、旅行、故事会
  • D、举行队会
  • E、参加力所能及的公益劳动和社会实践

参考答案

更多 “少先队的活动有()A、内容丰富的班队课B、开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义的有趣味的活动C、组织参观、访问、野营、旅行、故事会D、举行队会E、参加力所能及的公益劳动和社会实践” 相关考题
考题 组织学生进行调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动,这种课外活动属于( )A.文学艺术活动B.社会活动C.科技活动D.学科活动

考题 下列属于群众性活动的是( )。A.报告和讲座B.各种集会C.各种比赛D.参观、访问E.社会公益活动

考题 参加社会公益活动包括以下哪些()。 A.公益劳动B.文化宣传C.社会调查D.参观访问

考题 社会实践活动的方法有:()。A进行社会调查,撰写调查报告B参加公益活动C参加综合社会实践活动D参加夏令营活动E参加社会宣传活动

考题 下列活动中,()明显不是队活动。A、参观访问B、故事会C、担任小礼仪员参加开业庆典D、野营

考题 下列哪些活动不是队活动()A、访问B、故事会C、参观D、野营E、担当礼仪参加开业庆典

考题 在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制,体现了少先队组织对少先队员的()。A、教育作用B、保护作用C、激励作用D、监督作用

考题 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的()、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。

考题 队的活动主要有三大类,第三类是()。A、举行队会B、参加力所能及的公益劳动和社会实践C、组织参观、访问、野营、旅行、故事会,开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动D、其他

考题 队的活动主要有三大类,第二类是()。A、举行队会B、参加力所能及的公益劳动和社会实践C、组织参观、访问、野营、旅行、故事会,开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动D、开设队本课程

考题 辅导员职称单列,主要是指在中小学教师职称评聘中,像语文、数学、音、体、美那样,单设一个()科目,做好少先队辅导员与课任教师类似的激励机制建设。A、少先队队章B、少先队活动C、队课实践D、班队活动

考题 在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制,体现了少先队员的()。A、教育作用B、保护作用C、监督作用D、指导作用

考题 少先队的大、中队活动,每次都要举行队会仪式吗?

考题 把“举行队会”列为“我们的活动”第一类,说明了“举行队会”在少先队活动中的()。A、重要性B、自主性C、特殊性D、普遍性

考题 少先队的活动形式主要有( )。A、队会B、参观、访问和社会调查C、游戏D、少先队的阵地活动E、团委会

考题 组织学生进行调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动,这种课外活动属于()A、文学艺术活动B、社会活动C、科技活动D、学科活动

考题 幼儿游戏的特点有哪几个()。A、游戏是幼儿的自主活动B、游戏是有趣味的活动C、游戏是虚构的活动D、游戏是娱乐活动

考题 多选题少先队活动活动的基本形式()。A队会B礼仪活动C阵地活动D红领巾广播站E参观访问F夏令营

考题 多选题幼儿游戏的特点有哪几个()。A游戏是幼儿的自主活动B游戏是有趣味的活动C游戏是虚构的活动D游戏是娱乐活动

考题 问答题少先队的大、中队活动,每次都要举行队会仪式吗?

考题 单选题队的活动主要有三大类,第三类是()。A 举行队会B 参加力所能及的公益劳动和社会实践C 组织参观、访问、野营、旅行、故事会,开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动D 其他

考题 单选题在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制,体现了少先队员的()。A 教育作用B 保护作用C 监督作用D 指导作用

考题 单选题在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制,体现了少先队组织对少先队员的()。A 教育作用B 保护作用C 监督作用D 激励作用

考题 多选题社会实践活动的方法有:()。A进行社会调查,撰写调查报告B参加公益活动C参加综合社会实践活动D参加夏令营活动E参加社会宣传活动

考题 多选题少先队的活动形式主要有( )。A队会B参观、访问和社会调查C游戏D少先队的阵地活动E团委会

考题 单选题队的活动主要有三大类,第二类是()。A 举行队会B 参加力所能及的公益劳动和社会实践C 组织参观、访问、野营、旅行、故事会,开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动D 开设队本课程

考题 单选题把“举行队会”列为“我们的活动”第一类,说明了“举行队会”在少先队活动中的()。A 重要性B 自主性C 特殊性D 普遍性