考题
用计算机的信息处理过程来类比人脑的认知过程,用信息的接收、存储和提取来解释学习过程的学习理论是()
A.行为主义学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.情境学习理论
考题
哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()
A.构主义学习理论B.完形一顿悟说C.认知一结构学习论D.信息加工学习理论
考题
认知学习理论认为学习过程是信息加工过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
格式塔学派的学习理论、托尔曼的认知——目的说、皮亚杰的图式理论、维果斯基的内化论、布鲁纳的认知——发现说、奥苏伯尔的有意义学习理论、加涅的信息加工学习理论以及建构主义的学习理论均可作为认知派的代表性学说。()
考题
下列学习理论中，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是（）。
A.完形—顿悟说
B.认知—结构学习理论
C.建构主义学习理论
D.信息加工学习理论
考题
主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（ ）。A.认知信息加工学习理论
B.行为主义学习论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论
考题
以下哪个学派的学生观，强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（）
A.完形一顿悟说
B.认知一结构学习理论
C.建构主义学习理论
D.信息加工学习理论
考题
根据（），同胞关系对于相互学习做事的风格、行为以及态度都有帮助。A、认知学习理论B、社交学习理论C、行为学习理论D、学习理论
考题
加涅的学习理论被称作（）。A、符号学习理论B、认知----结构理论C、顿悟说D、学习信息加工理论
考题
认知心理学主要理论基础是（ ）A、学习理论B、无意识理论C、社会学习理论D、人格结构理论E、信息加工理论
考题
学习的认知理论包括（）A、托尔曼的认知--目的说B、布鲁纳的认知发现说C、奥苏伯尔的认知同化理论D、加涅的信息加工学习理论
考题
认知方式是指个体在认知活动中所显示出来的独特而稳定的认知风格，是个体所偏爱的（）。A、学习方法B、思维方式C、学习风格D、信息加工方式
考题
学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。
考题
主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。A、认知信息加工学习理论B、行为主义学习论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论
考题
（）有时候又称为“信息加工学习理论”。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
考题
哪个学习理论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）A、完形顿悟说B、认知结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论
考题
以下哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验？（）A、完形-顿悟说B、认知-结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论
考题
填空题学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。
考题
单选题以下哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验？（）A
完形-顿悟说B
认知-结构学习论C
信息加工学习理论D
建构主义学习理论
考题
单选题根据（），同胞关系对于相互学习做事的风格、行为以及态度都有帮助。A
认知学习理论B
社交学习理论C
行为学习理论D
学习理论
考题
单选题（）有时候又称为“信息加工学习理论”。A
行为主义学习理论B
认知主义学习理论C
建构主义学习理论D
人本主义学习理论
考题
多选题学习的认知理论包括（）A托尔曼的认知--目的说B布鲁纳的认知发现说C奥苏伯尔的认知同化理论D加涅的信息加工学习理论
考题
单选题认知方式是指个体在认知活动中所显示出来的独特而稳定的认知风格，是个体所偏爱的（）。A
学习方法B
思维方式C
学习风格D
信息加工方式
考题
单选题加涅的学习理论被称作（）。A
符号学习理论B
认知----结构理论C
顿悟说D
学习信息加工理论
考题
单选题下列学习理论中，学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是()A
完形一顿悟说B
认知一结构学习理论C
建构主义学习理论D
信息加工学习理论
