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自我介绍谈到自己缺点时,应做到()。

  • A、详细说明列举自己的缺点不足
  • B、完全不提出缺点,自动掠过
  • C、在自述优势后承认自己的不足

参考答案

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考题 李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点,在一次课上,李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。 这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:“小明,你说说自己有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说,每个人都有缺点,大人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了,李老师楞了一下,然后说:“是的,我们每个人都有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌,最后,李老师总结道:“我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。” 课后李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。 问题: 请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。

考题 如何看待自己的优点缺点?

考题 恋爱时要把自己的缺点和不足掩盖起来,结婚后才会和谐。

考题 零缺陷管理对每个人的工作要求是什么()。A、在自己的工作职责范围内努力做到无缺点B、在自己的工作职责范围外努力做到无缺点C、在自己的工作周边范围内努力做到无缺点D、在自己的工作职责范围内努力做到少缺点

考题 在你向顾客介绍商品时,应当只介绍自己商品的优点,面对其缺点只字不提。

考题 求职时要“像个大学生的样儿”指的是:()A、要充分准备,做到无可挑剔B、要把自己的缺点与做适当地包装C、以“求教”的角色,寻求包容D、以诚相待,即使还存在一些不足

考题 健康的自我形象不包括下列哪一项()A、追求完美B、人格完整C、清楚自己的目标和价值D、接受自己的不足和缺点

考题 人人都有缺点,都有不足,不应对别人(),对自己高抬贵手。A、手下留情B、吹毛求疵C、严格要求D、得过且过

考题 在体育锻炼中下列哪些方法可以消除自卑感()。A、参加自己的优势项目的锻炼活动,排斥劣势项目B、对简单的身体练习,敷衍了事C、在体育锻炼中,针对自己的缺点和不足,努力学习,积极补偿D、在技术性较强的项目联系中,不去实践练习,只当观众

考题 阻碍客户达到目标的个性上的缺点,所处环境中的劣势。这些缺点一定是和客户的目标有联系的,而并不是分析自己所有的缺点。这些缺点可能是客户()的不足。A、素质方面B、知识方面C、能力方面D、创造力方面E、财力方面

考题 当你一眼就能看到别人身上缺点时说明()。A、自己身上也有B、需要自我觉察C、排斥自己拥有D、观察能力较强

考题 有了缺点以后,我们主要需要做到()。A、承认缺点B、勇于坚持缺点C、允许自身有缺点D、坚决克服缺点

考题 心里现象中的覆是指()A、隐藏自己的缺点B、隐藏了自己的过错,沾沾自喜C、隐藏自己的缺点和错误,不愿意承认和暴露出来,但内心深处对这些行为仍感后悔,情绪无法安宁D、心绪不宁

考题 你认为自己最大的缺点是什么?

考题 所谓“悦纳自己”属于积极的()的范畴,就是开心地接纳自己的所有一切,包括自己的优点和缺点,宽容地对待自己,而不是老抓住自己的缺点来分析自己。A、自我暗示B、自我观念C、自我激励D、自我感知

考题 小李总是抱怨、否定、指责自己,认为自己是没有价值的,夸大自己的缺点和不足,感到自己处处低人一等。他存在的自我意识偏差类型是过度追求完美。()

考题 单选题所谓“悦纳自己”属于积极的()的范畴,就是开心地接纳自己的所有一切,包括自己的优点和缺点,宽容地对待自己,而不是老抓住自己的缺点来分析自己。A 自我暗示B 自我观念C 自我激励D 自我感知

考题 判断题在你向顾客介绍商品时,应当只介绍自己商品的优点,面对其缺点只字不提。A 对B 错

考题 多选题有了缺点以后,我们主要需要做到()。A承认缺点B勇于坚持缺点C允许自身有缺点D坚决克服缺点

考题 问答题材料: 李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点。李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己很多优点呢。这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:“小明,你有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点啊?我爸爸说,每个人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了说:“是的,我们每个人都有优点和缺点。老师也有缺点,请大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌,最后,李老师说看到自己优点的同时,也要正视自己自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。”课后,李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。  问题:请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。

考题 多选题当你一眼就能看到别人身上缺点时说明()。A自己身上也有B需要自我觉察C排斥自己拥有D观察能力较强

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