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目前世界科学活动中心在()

  • A、意大利
  • B、英国
  • C、德国
  • D、美国

参考答案

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考题 世界科学活动中心的判据是,某国在所取得的重大科学成果数占全世界同时期所取得的重大科学成果数的()A、25%以上B、25%C、25%左右D、15%

考题 深圳市老干部活动中心附近有()。A、深圳会堂B、市民中心C、科学馆D、市政协

考题 目前在波士顿出版的面向全国的报纸是()A、《基督教科学箴言报》B、《今日美国》C、《美国新闻与世界报道》D、《美国新闻》

考题 科学兴隆期是指()A、某国占据世界科学活动中心地位的时间B、某国科学大发展的时棚C、1978年以来中国科学的发展阶段D、文艺复兴以来世界科学事业的发展

考题 近现代各世界科学活动中心的科学兴隆期的平均值是()A、约80年B、80年C、110年D、70年

考题 一个国家杰出科学家队伍的平均年龄大子50岁,该国家就()A、一定退出了世界科学活动中心B、一定进入不了世界科学活动中心C、一定进入了其科学兴隆期的下降期

考题 各有关国家出现的重要哲学家占同时期全世界重要哲学家确5%以上的时期在其进入科学活动中心()A、之前B、之后C、之间D、或A或B或C

考题 某时期处于世界科学活动中心的国家,其杰出科学家队伍的年龄谱曲线所围成的面积,与同时期全世界杰出科学家队伍的的年龄谱曲线所围成的面积()A、不相关B、重合最大C、重合较大D、有一定重合

考题 “科学”是一个外来词,人们对科学的定义往往是从对客观世界的认识去规定。目前,对科学的内涵规定主要有哪三种看法()A、对客观世界知识的反映B、反映客观世界的知识体系C、获取客观世界一切信息D、认识客观世界的事业E、对经验历史的总结

考题 目前,对科学的内涵规定,主要有哪三种看法()A、对客观世界知识的反映B、反映客观世界的知识体系C、认识客观世界的事业D、改造客观世界的活动

考题 世界科学活动中心每过()年转移一次。A、50-60B、60-70C、70-80D、80-90

考题 目前,校团委办公场所和大学生活动中心原系沪江大学的()。

考题 目前世界上建筑面积和规模最大的科普场馆是()。A、中国科学技术馆B、上海科技馆C、广东科学中心

考题 新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是()A、由过于注重“科学世界”转向更多地关照“生活世界”B、在“生活世界”中认识“科学世界”C、只要求“生活世界”,不关心“科学世界”D、“科学世界”不利于学生创新精神的形成和实践能力的培养

考题 “生活世界”与“科学世界”的关系是()A、科学世界源于生活世界B、科学世界独立于生活世界C、科学世界先于生活世界D、科学世界与生活世界同时产生

考题 目前对教材的开发是实现由单一的科学世界到生活世界的转变

考题 单选题近现代各世界科学活动中心的科学兴隆期的平均值是()A 约80年B 80年C 110年D 70年

考题 单选题科学兴隆期是指()A 某国占据世界科学活动中心地位的时间B 某国科学大发展的时棚C 1978年以来中国科学的发展阶段D 文艺复兴以来世界科学事业的发展

考题 单选题世界科学活动中心的判据是,某国在所取得的重大科学成果数占全世界同时期所取得的重大科学成果数的()A 25%以上B 25%C 25%左右D 15%

考题 单选题各有关国家出现的重要哲学家占同时期全世界重要哲学家确5%以上的时期在其进入科学活动中心()A 之前B 之后C 之间D 或A或B或C

考题 单选题“生活世界”与“科学世界”的关系是()A 科学世界源于生活世界B 科学世界独立于生活世界C 科学世界先于生活世界D 科学世界与生活世界同时产生

考题 单选题某时期处于世界科学活动中心的国家,其杰出科学家队伍的年龄谱曲线所围成的面积,与同时期全世界杰出科学家队伍的的年龄谱曲线所围成的面积()A 不相关B 重合最大C 重合较大D 有一定重合

考题 单选题一个国家杰出科学家队伍的平均年龄大子50岁,该国家就()A 一定退出了世界科学活动中心B 一定进入不了世界科学活动中心C 一定进入了其科学兴隆期的下降期

考题 单选题目前世界科学活动中心在()A 意大利B 英国C 德国D 美国

考题 判断题目前对教材的开发是实现由单一的科学世界到生活世界的转变A 对B 错

考题 多选题“科学”是一个外来词,人们对科学的定义往往是从对客观世界的认识去规定。目前,对科学的内涵规定主要有哪三种看法()A对客观世界知识的反映B反映客观世界的知识体系C获取客观世界一切信息D认识客观世界的事业E对经验历史的总结

考题 多选题新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是()A由过于注重“科学世界”转向更多地关照“生活世界”B在“生活世界”中认识“科学世界”C只要求“生活世界”,不关心“科学世界”D“科学世界”不利于学生创新精神的形成和实践能力的培养