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（）年（）月，联合国教科文组织在希腊的塞萨洛尼召开“环境与社会国际会议——教育和公众意识为可持续未来服务”。会议发表了《塞萨洛尼宣言》，指出环境教育是为了（）和（）的教育。至此，面向可持续发展的环境教育成为国际社会和各国发展教育的战略选择，是可持续发展框架下的教育新模式。
参考答案
更多 “（）年（）月，联合国教科文组织在希腊的塞萨洛尼召开“环境与社会国际会议——教育和公众意识为可持续未来服务”。会议发表了《塞萨洛尼宣言》，指出环境教育是为了（）和（）的教育。至此，面向可持续发展的环境教育成为国际社会和各国发展教育的战略选择，是可持续发展框架下的教育新模式。” 相关考题
考题
“里约会议”召开的时间、地点和会议全称是()。
A、1992年6月3日至14日，在法国里约热内卢召开联合国环境与发展会议B、1992年6月3日至14日，在巴西里约热内卢召开联合国环境与发展会议C、1992年6月3日至14日，在德国里约热内卢召开联合国环境与发展会议D、1992年6月3日至14日，在美国里约热内卢召开联合国环境与发展会议
考题
“可持续发展”(sustainaBle development)观念第一次在国际社会正式提出的场合是：( )A.罗马俱乐部《增长的极限》
B.1972年联合国在斯德哥尔摩召开的人类环境会议通过的《人类环境宣言》
C.1976年人居大会(Habitat)
D.1978年联合国环境与发展大会
考题
“持续发展”的国际纲领性文件《21世纪议程》发表于：( )A.1987年联合国“环境与发展世界委员会”东京会议
B.1992年在巴西里约热内卢召开的联合国“环境与发展”会议
C.1997年联合国在京都通过《京都议定书》的同时
D.1984年联合国“世界环境与发展委员会”(WCED)成立之时
考题
“可持续发展”的国际纲领性文件《21世纪议程》发表于( )。A.1987年联合国“环境与发展世界委员会”东京会议
B.1992年在巴西里约热内卢召开的联合国“环境与发展”会议
C.1997年联合国在京都通过《京都议定书》的同时
D.1984年联合国“世界环境与发展委员会”(WCED)成立之时
考题
“可持续发展(Sustainable Development)”的观念第一次在国际社会正式提出是在( )。A.罗马俱乐部《增长的极限》
B.1972年联合国在斯德哥尔摩召开的人类环境会议通过的《人类环境宣言》
C.1976年人居大会(Habitat)
D.1978年联合国环境与发展大会
考题
下列关于可持续发展的说法正确的有哪些（）A、1972年，联合国在斯德哥尔摩召开了世界环境大会，并发表了《人类环境宣言》。B、1980年3月，联合国大会首次使用了“可持续发展”这一提法。C、1992年6月，在韩国首尔召开了“联合国环境与发展大会”。D、1983年12月，联合国成立了世界环境与发展委员会。E、《我们共同的未来》是世界环境与发展委员会在1983年报告的。
考题
单选题“里约会议”召开的时间、地点和会议全称是（）。A
1992年6月3日至14日，在法国里约热内卢召开联合国环境与发展会议B
1992年6月3日至14日，在巴西里约热内卢召开联合国环境与发展会议C
1992年6月3日至14日，在德国里约热内卢召开联合国环境与发展会议D
1992年6月3日至14日，在美国里约热内卢召开联合国环境与发展会议
考题
多选题下列关于可持续发展的说法正确的有哪些（）A1972年，联合国在斯德哥尔摩召开了世界环境大会，并发表了《人类环境宣言》。B1980年3月，联合国大会首次使用了“可持续发展”这一提法。C1992年6月，在韩国首尔召开了“联合国环境与发展大会”。D1983年12月，联合国成立了世界环境与发展委员会。E《我们共同的未来》是世界环境与发展委员会在1983年报告的。
考题
填空题（）年（）月，联合国在（）召开了第一次人类环境会议，会议通过了（）
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