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单选题
孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1:1:1:1比例的是()①F1产生配子类型的比例②F2表现型的比例③F1测交后代类型的比例④F1表现型的比例⑤F2基因型的比例
A

②④

B

①③

C

④⑤

D

②⑤


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考题 在两对相对性状的遗传实验中,不可能具有1:1:1:1比例关系的是(  )。A.杂种产生配子类别的比例 B.杂种自交后的性状分离比 C.杂种测交后代的表现型比例 D.杂种测交后代的基因型比例

考题 一种观赏植物,纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色,F1自交得F2,F2为9蓝﹕6紫﹕1鲜红。若将F2中的鲜红色植株花粉授给紫色植株,则后代表现型及其比例为()A、2鲜红﹕1蓝B、2紫﹕1鲜红C、1鲜红﹕1紫D、3紫﹕1蓝

考题 一对相对性状杂交的遗传符合分离定律,则它的遗传行为是F1显性,F2分离,且比例为()。

考题 水稻的晚熟和早熟是一对相对性状,晚熟受显性基因(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交,下列说法不正确的是()。A、F1的基因型是Ee,表现型为晚熟B、F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1:1C、F1自交后得F2,F2的基因型是EE、Ee和ee,其比例为1:2:1D、F2的表现型为晚熟和早熟,其比例为3:1

考题 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1:1:1:1比例的是() ①F1产生配子类型的比例 ②F2表现型的比例 ③F1测交后代类型的比例 ④F1表现型的比例 ⑤F2基因型的比例A、②④B、①③C、④⑤D、②⑤

考题 关于测交的说法不正确的是()A、F1×隐性类型→测F1基因型B、通过测定F1的基因组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性C、测F1的基因型是根据F1×隐性类型→所得后代表现型反向推知的D、测交时,与F1杂交的另一亲本必为F1传粉

考题 “假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()A、生物的性状是遗传因子决定的B、由F2出现了“3∶1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1D、若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因个体比接近1∶2∶1

考题 在孟德尔进行的一对相对性状的杂交实验中,具有1︰1比例的是()①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的遗传因子组成比例⑤杂种测交后代的遗传因子组成比例A、①②④B、④⑤C、①③⑤D、②③⑤

考题 下列有关孟德尔分离定律的几组比例,能说明分离定律实质是()A、F2的性状类型比为3∶1B、F1产生配子的比为1∶1C、F2遗传因子组成类型的比为1∶2∶1D、测交后代的比为1∶1

考题 下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中错误的是()A、正确地运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律B、解释实验现象时,提出的“假设”之一,F1产生配子时,成对的遗传因子分离C、根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1∶1D、假设能解释F2自交产生3∶1分离比的原因,所以假设成立

考题 在孟德尔进行的一对相对性状的实验中,具有1:1比例的是() ①杂种自交后代的性状分离比 ②杂种产生配子类型的比例 ③杂种测交后代的性状分离比 ④杂种自交后代的遗传因子组合方式比例A、①②B、②④C、①③D、②③

考题 关于孟德尔的一对相对性状的遗传实验的分析正确的是:()①子一代中雌、雄配子的数量比例为1∶1;②子二代性状分离比为1∶2∶1;③子一代测交后代性状分离比例为1∶1;④亲本杂交后代分离比例为1∶0;⑤子二代测交后代性状分离比例为1∶1;A、①②B、③⑤C、③④D、①③

考题 基因分离定律的实质是()A、F2出现性状分离B、F2分离比3∶1C、F1产生配子时等位基因分离D、F1产生的配子比例相同

考题 孟德尔利用“假说—演绎法”发现了遗传的两大定律。其中,在研究基因的自由组合定律时,针对发现的问题提出的假设是()A、F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9∶3∶3∶1B、F1产生数目、种类相等的雌雄配子,且结合几率相等C、F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子D、F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1∶1∶1∶1

考题 假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是:()A、生物的性状是由遗传因子决定的B、由F2中出现的性状分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1D、若F1产生配子时遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1

考题 现用纯种黄颖燕麦与纯种黑颖燕麦杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖∶黄颖∶白颖=12∶3∶1.下列相关说法中正确的是()A、控制颖色的两对基因位于一对同源染色体上B、F2中非黑颖有六种基因型,纯合体占1/6C、F2中黄颖自交后代中杂合体占1/2D、F1测交,后代表现型比为2∶1∶1

考题 灰兔和白兔杂交,F1全是灰兔,F1雌雄个体相互交配,F2中有灰兔、黑兔和白兔,比例为9∶3∶4,则()。A、家兔的毛色受一对等位基因控制B、F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/16C、F2灰兔基因型有4种,能产生4种比例相等的配子D、F2中黑兔与白兔交配,后代出现白兔的几率是1/3

考题 在豌豆杂交实验中,高茎与矮茎杂交得F1,F1自交所得F2中高茎和矮茎的比例为787∶277,上述实验结果的实质是()A、高茎遗传因子对矮茎遗传因子有显性作用B、F1自交,后代出现性状分离C、控制高、矮茎的遗传因子不在一个细胞内D、在形成配子时成对的遗传因子彼此分离

考题 在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中具有1︰1比例的是()A、F1产生配子的分离比B、F2的性状分离比C、F1测交后代的性状分离比D、杂交后代的性状分离比

考题 假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是()A、生物的形状是由遗传因子决定的B、由F2中出现:的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离C、若F1产生配子时的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1D、若F1产生配子时的遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1

考题 孟德尔在一对相对性状的研究过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例中,最能说明基因分离定律实质的是()A、F2表现型的比为3∶1B、F1产生配子的比为1∶1C、F2基因型的比为1∶2∶1D、测交后代表现型的比为1∶1

考题 F1测交后代的表现型及比值主要取决于()A、环境条件的影响B、与F1相交的另一亲本的基因型C、F1产生配子的种类及比例D、另一亲本产生配子的种类及比值

考题 在孟德尔进行的一对相对性状的杂交实验中,具有1:1比例的是() ①F1产生配子的比例 ②F2性状分离比 ③F1测交后代性状分离比 ④亲本杂交后代性状比 ⑤F2测交后代性状分离比A、①②B、③④C、②③⑤D、①③

考题 按基因的自由组合定律,两对相对性状的纯合体杂交得F1,F1自交得F2,则F2中表现型与亲本表现型不同的个体所占的理论比为()。

考题 在孟德尔进行的一对相对性状的实验中,具有1:1比例的是()A、杂种自交后代的性状分离比B、杂种产生配子类型的比例C、杂种自交后代的基因型比例D、雌雄配子的比例

考题 下列能够体现基因分离定律实质的是()A、F2表现型的比为3∶1B、F1产生配子的比为1∶1C、F2基因型的比为1∶2∶1D、测交后代表现型的比为1∶1

考题 科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是:()A、形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中B、具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3∶1C、F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1D、雌雄配子结合的机会均等

考题 单选题已知某种植物的高度受2对基因控制,显性基因越多个体越高。一对中等高度的不同基因型个体杂交,F1全部表现为中等高度。以下判断正确的是()A F1全部是纯合体B F1纯合体和杂合体比例各占50%C F1自交,F2出现多种高度,表现型比例呈正态分布D F1测交,后代表现型有2种,比例为1:1