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单选题
屏幕上,在处理运动方向、人物关系时,都可能遇到“跳轴”问题,下列不属于处理该问题的方法的是()。
A
加入全景
B
穿插特写
C
借助运动动势
D
调整色彩影调
参考答案
参考解析
解析:
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考题
官员这种人从早到晚都在解决有答案的问题,头脑已经被训练成这样,因此不是当政治人物的料。政治人物的任务是处理没有答案的问题,去应付很有可能无解的问题。然而,一个人越是被训练成优异的官员,就越以为问题都是有答案的,一定可以解决,因此一遇到可能无解的问题就束手无策,甚至拍拍屁股一走了之。所以,一个人越是被训练成官员,就越会变成不称职的政治人物。对这段文字的主旨概括最准确的一项是( )。A.一个优异的官员总以为问题都是有答案的B.政治人物的任务是处理没有答案的问题C.不是所有的官员都能成为政治人物D.最优异的官员是最差劲的政治人物
考题
导游遇到紧急情况时的应变能力主要表现为( )等方面。A.能保持头脑清醒、处变不乱
B.能分析和判断此时的游客情绪
C.能分析和判断该问题的关键
D.能及时做好有关方面协调工作
E.能合情、合理地处理该问题
考题
在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。上述材料体现了()A、思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题B、思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题C、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题D、思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终
考题
在《方程的认识》一课提问,关于等式的性质你还想了解它什么?如果希望了解中上等水平学生以前知识的掌握程度,那么下列方法中比较适宜的是()。A、将问题用幻灯片打在屏幕上,随机点名学生回答B、教师口述问题,随机抽查学生。C、将问题用幻灯片打在屏幕上,有针对性的提问中上等学生D、将问题打在屏幕上,让学生自由发言
考题
官员这种人从早到晚都解决有答案的问题,头脑已经被训练成这样,因此不是当政治人物的料。政治人物的任务是处理没有答案的问题,去应付很有可能无解的问题。然而,一个人越是被训练成优异的官员,就越以为问题都是有答案的,一定可以解决,因此一遇到可能无解的问题就束手无策,甚至拍拍屁股一走了之。所以,一个人越是被训练成官员,就越会变成不称职的政治人物。对这段文字的主旨概括最准确的一项()A、一个优异的官员总以为问题都是有答案的B、政治人物的任务是处理没有答案的问题C、不是所有的官员都能成为政治人物D、最优异的官员是最差劲的政治人物
考题
单选题校正跳轴镜头时,可以在中间插入一个()A
运动镜头B
固定镜头C
穿插镜头D
人物情绪镜头
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