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判断题
在班级组织结构建设中．关键性的班级干部职务应当采取轮换制的方法，尽量使每一个同学都有一个能够得到成长与锻炼的机会。
A

对

B

错

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考题 某班级是一个有名的“乱班”，在近半年内先后有两位同学因打架受到学校批评和处理。教室内垃圾遍地，脏乱不堪。这个班级里的几个“刺儿头”学生经常在上课时敲桌子、乱起哄，扰乱课堂秩序。在该班级任课的几位老师对少数同学的“调皮捣蛋”也是极为头疼．并且多次向班主任说明情况，表示不满。有一位青年女教师甚至被学生的“乱起哄”而气得大哭。向学校提出不再担任该班级的任课老师的请求。班里的学生干部对少数同学的违纪行为也是束手无策。班里虽然也有不少的同学希望能够有一个理想的班级环境，但是对于这种乱象也是心灰意冷。阅读上述材料回答下面两个问题：（1）如果你是该班班主任，你将采取哪些措施改变班级面貌?（2）你认为一个良好的班集体应该具备什么特征?
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考题 在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为( )A.校长 B.班主任 C.教师 D.行政干部
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考题 班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有（ ）功能。 A.社会化 B.诊断 C.校正 D.促进发展
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考题 马老师确定班干部时。指定在班级中有点儿孤僻不合群的王蕊同学做小组长，让她和班级其他同学多多交流，结果因为这个任务王蕊同学慢慢地开始与同学们更多地交流，人开朗了很多，马老师的行为()。A.恰当，教师应该关注每一个学生的发展 B.不恰当，教师应该给学生更多的私人空间 C.恰当，班级管理活动每个人必须强制参加 D.不恰当，老师应该尊重学生个性
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考题 维持和控制一个班级中成员之间的关系，需要（）。A、班级生活准则B、班级的舆论和班风C、班级组织结构D、共同的奋斗目标
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考题 班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣；明天，班级以我为傲”意识，其目的是（）A、发展每一位学生的个性B、关注每一个学生的发展C、增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D、以学生为本，以学生的发展为本
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考题 在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。A、班级成员融洽B、优秀班干部C、负责的班主任D、良好的班风
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考题 如何使每一个儿童得到发展的班级团体指导。
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考题 班级教学难以作到因材施教保证使每一个学生都得到充分发展，因此应该废除
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考题 建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级（）管理。A、常规B、民主C、平行D、目标
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考题 班级干部轮换制有利于（）A、班级管理的民主化B、受教育过程的均等C、培养学生的民主意识D、保证学生在班级管理中的主体地位E、减轻教师管理班级的负担
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考题 在班级组织结构建设中，关键性的班级干部职务应当采取轮换制的方法，尽量使每一个同学都有一个能够得到成长与锻炼的机会。
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考题 班级组织的镜像具有两种功能，一种功能是使班级中的每一个学生产生文化认同，另一种功能是个体能够在对群体认知的基础上产生在我异化。
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考题 多选题班级干部轮换制有利于（）A班级管理的民主化B受教育过程的均等C培养学生的民主意识D保证学生在班级管理中的主体地位E减轻教师管理班级的负担
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考题 单选题下列哪项不是班主任的职责与任务？()A 了解班级内的每一个学生B 组织班级活动C 与任课教师、家长联系D 接送学生上下学
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考题 单选题建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级()管理。A 常规B 民主C 平行D 目标
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考题 判断题班级组织的镜像具有两种功能，一种功能是使班级中的每一个学生产生文化认同，另一种功能是个体能够在对群体认知的基础上产生在我异化。A 对B 错
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考题 问答题如何使每一个儿童得到发展的班级团体指导。
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考题 单选题(2015河南三门峡)在班级管理中，评价一个班级的好坏的主要依据是()。A 优秀的班干部B 负责的班主任C 融洽的同学关系D 良好的班风
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考题 判断题班级教学难以作到因材施教保证使每一个学生都得到充分发展，因此应该废除A 对B 错
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