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单选题
检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是（）
A

描述性统计

B

推断性统计

C

定量统计

D

相关统计

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考题 用感官检验方法区分两个样品之间的差异时，可采用（）中的单边检验或双边检验法。
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考题 ()是对实际次数与理论次数之间差异是否显著的检验方法。 A、理论次数检验B、独立性检验C、适合度检验D、配合度检验
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考题 比较标本率之间差异是否有显著性时，以选用下列哪种检验方法为佳（ ）A、t检验B、χ2检验C、u检验D、t＇检验E、F检验
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考题 矛盾是指()。A.事物内部或事物之间的对立B.事物内部或事物之间对立双方既相互依存又相互对立的关系C.事物之间的差异D.事物之间的相互排斥
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考题 X2检验方法是一种非参数检验方法，是用累计次数或累计频率来判断两组数据之间是否存在显著差异的方法。（ ）
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考题 欲判断两种方法之间是否存在显著性差异用F检验加t检验。()
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考题 关于假设检验说法有误的是()。 A、是由样本之间的差异推断样本所代表的总体之间是否具有差异的一种统计方法B、由于有抽样误差，当两个或多个样本统计量之间有差异时，不能由此推断总体之间也存在差异，而是要对总体提出一个假设，然后通过样本数据去推断是否拒绝这一假设C、计量资料的假设检验最常使用方法是t检验、方差分析等D、计数资料的假设检验最常使用方法是正态检验
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考题 X2检验方法是一种非参数检验方法，是用累计次数或累计频率来判断两组数据之间是否存在显著差异的方法。( )A．正确B．错误
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考题 事物的规律是（）A.事物之间的特殊联系 B.事物之间的普遍联系 C.事物的表面特征和外部联系 D.事物内部本质的、必然的联系
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考题 唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于（）。 A.是否承认内部矛盾是事物发展的动力 B.是否承认事物之间是相互联系的 C.是否承认事物是运动变化的 D.是否承认事物的发展是有规律的
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考题 唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于（　　）。 A.是否承认内部的矛盾是事物发展的源泉 B.是否承认事物之间是相互联系的 C.是否承认事物是运动变化的 D.是否承认事物的发展是有规律的
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考题 所谓统计检验，就是检验事物之间的差异或者联系是否（）问题。
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考题 掌握和运用知识的能力和方法包括（）。A、提高认知能力B、检验事物之间的联系C、分析假设和推理D、综合判断
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考题 同样是头疼，病因却各不相同，治疗方法也多种多样。这说明（）。A、任何两个事物之间都有联系B、事物之间的联系是普遍存在的C、事物之间的联系具有多样性D、事物之间的联系不具有客观性
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考题 t检验法是检验（）与（）或（）是否有显著性差异的。
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考题 “城门失火，殃及鱼池”说明了（）A、人们可以创造事物之间的联系B、事物之间的联系是抽象的C、一切事物都处在相互联系之中D、人们可以消灭事物之间的联系
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考题 检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是（）A、描述性统计B、推断性统计C、定量统计D、相关统计
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考题 偶然性是事物发展过程中（）的联系。
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考题 唯物辩证法认为，联系是（）。A、相互区别的事物、现象或要素之间的联系B、只看到事物、现象或要素之间的区别C、具有客观性和普遍性的D、事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
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考题 填空题检验测定结果有否可疑值可采用的方法是（）、（）；检验两组数据之间是否存在显著差异应采用的方法是（）和（）。
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考题 多选题掌握和运用知识的能力和方法包括（）。A提高认知能力B检验事物之间的联系C分析假设和推理D综合判断
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考题 填空题所谓统计检验，就是检验事物之间的差异或者联系是否（）问题。
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考题 多选题唯物辩证法认为，联系是（）。A相互区别的事物、现象或要素之间的联系B只看到事物、现象或要素之间的区别C具有客观性和普遍性的D事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
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考题 填空题偶然性是事物发展过程中（）的联系。
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考题 单选题比较标本率之间差异是否有显著性时，以选用下列哪种检验方法为佳（）A t检验B χ2检验C u检验D t＇检验E F检验
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考题 单选题同样是头疼，病因却各不相同，治疗方法也多种多样。这说明（）。A 任何两个事物之间都有联系B 事物之间的联系是普遍存在的C 事物之间的联系具有多样性D 事物之间的联系不具有客观性
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考题 多选题用来比较两事物之间差异的统计方法有( )A假设检验B显著性检验C方差分析D水平对比法E树图
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