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判断题
(2015广东粤东西北)教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。()
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析：
更多 “判断题(2015广东粤东西北)教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。()A 对B 错” 相关考题
考题 目前学校常用的几种网络教学环境包括web教室、校园网络、城域网络以及因特网等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列属于教学环境中“软环境”的要素是()。 A.教室光线B.教学设备C.校园环境D.教师的人格特点
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考题 优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（ ）。A.建设富有育人寓意的校园物质环境 B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向 C.建设关爱学生的生活学习的师生关系 D.倡导优化配置学校资源
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考题 在大学校园里，食堂、宿舍、教室、图书馆等公共场所是学生财产容易被盗的重点场所
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考题 高校校园里最容易发生盗窃的场所是（）。A、教师办公室B、校内班车车站C、学生宿舍、教室、操场、食堂、图书馆等场所D、自行车存放处
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考题 按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（）A、多媒体教室环境B、图书馆学习环境C、多媒体网络教室环境D、专业实验室环境
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考题 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（）A、多媒体教室环境B、图书馆学习环境C、多媒体网络教室环境D、专业实验室环境
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考题 校园防火的重点部位主要有（）①教室②学生宿舍③图书馆④实验室A、①②③④B、③④C、②③④D、②④
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考题 在教育技术的相关研究理论中，对学习环境的正确理解是（）。A、学习环境专指校园、教室、图书馆等硬件设施B、学习环境是指直接或间接影响个体及群体学习的全部外在因素C、学习环境专指教学软件平台、学习工具、各种学习资源等软件设施D、学习环境不包括家庭或社区
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考题 优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）A、建设富有育人寓意的校园物质环境；B、倡导崇尚学术，重视教学的价值取向；C、建设关爱学生的生活学习的师生关系；D、倡导优化配置学校资源
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考题 建设统一的校园数据中心和（）体系，实现一卡通在食堂、餐饮、商业摊位、浴室、开水房、图书馆、多媒体教室、宿舍等场所关于身份认证、考勤、消费等应用。A、统一身份认证B、计费C、缴费D、消费
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考题 课堂教学情境分为物理环境和（）。A、心理环境B、外置环境C、教室环境D、校园环境
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考题 （）是课堂教学存在的物质基础。A、物理环境B、心理环境C、教室环境D、校园环境
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考题 常见的校园学习环境包括（）A、多媒体教室环境B、图书馆学习环境C、多媒体网络教室环境D、专业实验室环境
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考题 单选题(2014广东粤东西北)学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是()。A 各学科教学B 社会实践活动C 班主任工作D 少先队和共青团活动
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考题 判断题(2015广东粤东西北)教学方法是由教学内容决定的。()A 对B 错
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考题 多选题广东省委、省政府《关于进一步促进粤东西北地区振兴发展的决定》，把（）确定为振兴粤东西北的“三大抓手。A城镇化发展B交通基础设施建设C产业园区建设D中心城区扩容提质
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考题 单选题（）是课堂教学存在的物质基础。A 物理环境B 心理环境C 教室环境D 校园环境
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考题 判断题(2015广东粤东西北)在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。()。A 对B 错
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考题 判断题(2015广东粤东西北)在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。()A 对B 错
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考题 单选题(2015广东粤东西北)某老师说“我喜欢张华同学发言前先举手”“刘文丽同学作业完成得很认真”等，体现了课堂强化的（）。A 替代强化B 非言语强化C 延迟强化D 局部强化
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考题 多选题常见的校园学习环境包括（）A多媒体教室环境B图书馆学习环境C多媒体网络教室环境D专业实验室环境
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考题 单选题(2015广东粤东西北)“教室内窗户的开关、门户的出入、座位的排列以及教室内一切的布置，都应当注意使得儿童有适当的姿势和一种愉快的气氛，然后再上课，秩序自然会好。进行教学便容易了。”这段话旨在强调()。A 课堂社会环境的重要性B 课堂物理环境的重要性C 课堂社会环境和物理环境的重要性D 上述答案都不对
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考题 判断题(2015广东粤东西北)在我国，教育公平的重点是教育机会的公平，重点是促进义务教育均衡发展。()A 对B 错
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考题 单选题课堂教学情境分为物理环境和（）。A 心理环境B 外置环境C 教室环境D 校园环境
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考题 判断题(2014广东粤东西北)德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。()A 对B 错
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考题 单选题(2015广东粤东西北)教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和()。A 表演能力B 工作能力C 计算能力D 信息获取能力
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