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判断题
在数学中为获得某一数学结果，而这结果必须通过讨论才可以获得。
A

对

B

错

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更多 “判断题在数学中为获得某一数学结果，而这结果必须通过讨论才可以获得。A 对B 错” 相关考题
考题 第 89 题 伤害范围评价法是应用数学模型进行计算，只要计算模型以及计算所需要所需要的初值和边值选择合理，就可以获得可信的评价结果。（　　）
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考题 在某次考试中．小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为l5，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分 由大到小进行排序的结果是A．语文、数学、英语 B．英语、数学、语文C．英语、语文、数学 D．语文、英语、数学
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考题 经济学中应用数学方法就是（）。A.把文字的表达改写为数学符号B.进行一定的数学分析C.依靠必要的数学演算来得出文字难以得出的结论D.依靠必要的数学演算来得出文字难以说明的结果E.用数学模型解释所有经济问题
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考题 关系数据模型是以关系数学理论为基础的，在关系模型中，操作的对象和结果都是______。
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考题 数学教学主要是数学知识(或数学活动结果)的教学。()
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考题 博弈、推理和逻辑都是()的结果。A、数字计算B、数据分析C、数学运算D、数学演算
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考题 在报表中,要计算“数学”字段的最低分,应将控件的“控件来源”属性设置为( )。A.=Min([数学])SXB 在报表中，要计算“数学”字段的最低分，应将控件的“控件来源”属性设置为（ ）。A.=Min([数学])B.=Min(数学)C.=Mini数学]D.Min(数学)
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考题 下面表达式中，执行后的结果是在“平均分”字段中显示“语文”、“数学”、“英语”三个字段中分数的平均值(结果取整)的是( )。A．平均分：([语文]＋[数学]＋[英语])＼3B．平均分：([语文]＋[数学]＋[英语])／3C．平均分：语文＋数学＋英语＼3D．平均分：语文＋数学＋英语／3
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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的_______。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵______。
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考题 义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点．要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的________和蕴涵的________ 。
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考题 在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是A.语文、数学、英语 B.英语、数学、语文 C.英语、语文、数学 D.语文、英语、数学
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考题 能按运算顺序做加法和乘法，并求出正确结果，这反映了学生的（）。A、数学表象B、数学技能C、数学能力D、数学想象
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考题 经济学中应用数学方法就是（）。A、把文字的表达改写为数学符号B、进行一定的数学分析C、依靠必要的数学演算来得出文字难以得出的结论D、依靠必要的数学演算来得出文字难以说明的结果E、用数学模型解释所有经济问题
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考题 幼儿在观察和收集叶子的过程中，不仅可以获得形状、尺寸、数量等知识，还可以获得（）方面的数学知识。A、颜色B、分类C、交往D、时间
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考题 用筛选条件"数学70与总分350"对考生成绩数据表进行筛选后，在筛选结果中显示的是（）A、所有数学70的记录B、所有数学70并且总分350的记录C、所有总分250的记录D、所有数学70或者总分350的记录
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考题 数学思维的结构主要有（）。A、数学思维的材料和结果B、数学思维基本方法C、数学思维基本形式D、数学思维的品质E、数学思维的评价
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考题 数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价。
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考题 在Excel 2003中，数据清单包含有“姓名”、“数学”、“总成绩”等多个字段，若“总成绩”作为主要关键字，“数学”作为次要关键字进行排序，则有（）。A、“总成绩”相同与否，不影响按“数学”排序的结果B、按“总成绩”与“数学”相加的结果进行排序C、分别按“总成绩”、“数学”独立排序D、先按“总成绩”进行排序，“总成绩”相同时再按“数学”排序
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考题 单选题在Excel 2003中，数据清单包含有“姓名”、“数学”、“总成绩”等多个字段，若“总成绩”作为主要关键字，“数学”作为次要关键字进行排序，则有（）。A “总成绩”相同与否，不影响按“数学”排序的结果B 按“总成绩”与“数学”相加的结果进行排序C 先按“总成绩”进行排序，“总成绩”相同时再按“数学”排序D 分别按“总成绩”、“数学”独立排序
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考题 单选题幼儿在观察和收集叶子的过程中，不仅可以获得形状、尺寸、数量等知识，还可以获得（）方面的数学知识。A 颜色B 分类C 交往D 时间
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考题 单选题Excel中，用筛选条件“数学＞65与总分＞250”对成绩数据表进行筛选后，在筛选结果中都是（）。A 数学分＞65的记录B 数学分＞65且总分＞250的记录C 总分＞250的记录D 数学分＞65或总分＞250的记录
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考题 多选题经济学中应用数学方法就是（）。A把文字的表达改写为数学符号B进行一定的数学分析C依靠必要的数学演算来得出文字难以得出的结论D依靠必要的数学演算来得出文字难以说明的结果E用数学模型解释所有经济问题
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考题 单选题能按运算顺序做加法和乘法，并求出正确结果，这反映了学生的（）。A 数学表象B 数学技能C 数学能力D 数学想象
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考题 多选题数学思维的结构主要有（）。A数学思维的材料和结果B数学思维基本方法C数学思维基本形式D数学思维的品质E数学思维的评价
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考题 判断题数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价。A 对B 错
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考题 单选题在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（　　）。A 语文、数学、英语B 英语、数学、语文C 英语、语文、数学D 语文、英语、数学
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考题 单选题Excel 中，教师在成绩单中输入“数学成绩70”和“总分350”显示的结果是( )A 所有数学70 的记录B 所有总分350 的记录C 所有数学70 且总分350 的记录D 所有数学70 或总分350 的记录
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