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单选题
全科医生教师培训的基本培训不包括（）.
A

确定学习目标

B

指导和保养作用

C

对学生应诊的观察指导

D

临床推理和决策

参考答案

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考题 关于全科医生的描述正确的是()。 A.经过短暂的培训扩展了知识和技能的赤脚医生B.服务于社区不分科的通科医生C.能同时开展预防和治疗的基层医生D.掌握临床与预防知识，实施基层预防的医生E.经过全科医学培训，提供连续性、综合性的全科医疗服务的医生
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考题 培训和指导可采取集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等灵活多样的模式此题为判断题(对，错)。
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考题 课程设计过程分为（ ）阶段。A.确定培训课程的基本性质和基本类别 B.明确培训课程的目标领域和目标层次 C.根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列 D.优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法 E.检测目标是否达到
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考题 （ ）具有很强的指导性，是确定培训目标、制订培训计划、有效实施培训的前提。A.培训需求分析 B.培训过程 C.领导决定 D.培训教师选定
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考题 教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（　　）A 、 科研学术活动权 B 、 教育教学权 C 、 管理学生权 D 、 进修培训权
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考题 以团队为核心的管理培训模式中，“三位一体”不包括()A.个体学习 B.教师指导 C.团队培训 D.组织开发
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考题 属于现场培训的程序是（）A确定培训项目（需要）B编写现场培训指导书C确定现场培训的教师实施培训D对学员进行考试或考核评价
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考题 一份完整的培训方案必须包含培训目标、培训内容、（）。A、培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法B、培训指导者、受训者、培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法C、培训指导者、受训者、培训场所与设备以及培训方法D、培训指导者、受训者、培训日期和时间
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考题 从长远看我国规范的全科医生培养模式是（）。A、全科医生岗位培训B、全科医生转岗培训C、全科医生"5+3"培养模式D、全科医生学历教育E、全科医生继续教育
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考题 高级企业培训师在指导开展人员素质测评时，应把握的问题是（）。A、指导培训工作B、指导评价工作C、将企业对人才的需求，作为确定测验基本目的和开发试题的导向D、指导培训师确立和把握试题开发的正确目标E、指导开展测验结束后的分析工作
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考题 培训效果评估对投资方的意义：了解投资的收益率，指导今后的培训投资决策；激励培训组织者，控制培训的（）。A、过程和效果B、费用和过程C、费用与教师D、学员和教师
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考题 加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。
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考题 培训中使用的实践指导法，要求教师对学生制作的全过程进行（）。A、加以指导B、认真观察C、分析总结D、认真记录
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考题 编写培训指导讲义可设有“学习目标”，“学习目标”放在每章的标题下。
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考题 对初级护理员进行基础知识培训时，工作准备中任务评估内容不包括（）A、确定培训内容和培训对象B、培训目标定位和培训时间C、培训地点与培训形式D、教师准备适宜的教材
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考题 教师是学生在校学习活动的（）。A、指导者B、观察者C、作用者D、学习者
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考题 由外聘教师在教室里进行的培训是（）。A、内部培训B、电子学习C、在职指导D、正式培训
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考题 实施培训指导对培训事业发展的意义是（）。A、指导是现代培训发展提出的基本要求B、指导是现代培训思想和观念的重要体现C、指导是现代培训专业化发展的重要内容D、指导是个性化发展的重要基础E、指导是培训的重要组成部分
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考题 单选题一份完整的培训方案必须包含培训目标、培训内容、（）。A 培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法B 培训指导者、受训者、培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法C 培训指导者、受训者、培训场所与设备以及培训方法D 培训指导者、受训者、培训日期和时间
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考题 单选题教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）A 科研学术活动权B 教育教学权C 管理学生权D 进修培训权
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考题 判断题编写培训指导讲义可设有“学习目标”，“学习目标”放在每章的标题下。A 对B 错
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考题 多选题实施培训指导对培训事业发展的意义是（）。A指导是现代培训发展提出的基本要求B指导是现代培训思想和观念的重要体现C指导是现代培训专业化发展的重要内容D指导是个性化发展的重要基础E指导是培训的重要组成部分
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考题 单选题对初级护理员进行基础知识培训时，工作准备中任务评估内容不包括（）A 确定培训内容和培训对象B 培训目标定位和培训时间C 培训地点与培训形式D 教师准备适宜的教材
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考题 单选题教师是学生在校学习活动的（）。A 指导者B 观察者C 作用者D 学习者
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考题 多选题高级企业培训师在指导开展人员素质测评时，应把握的问题是（）A指导培训工作B指导评价工作C将企业对人才的需求，作为确定测验基本目的和开发试题的导向D指导培训师确立和把握试题开发的正确目标E指导开展测验结束后的分析工作
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考题 单选题网络培训的层次不包括（）。A 指导成效B 沟通交流C 在线学习D 多媒体培训
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考题 单选题从长远看我国规范的全科医生培养模式是（）。A 全科医生岗位培训B 全科医生转岗培训C 全科医生5+3培养模式D 全科医生学历教育E 全科医生继续教育
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