网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
5岁半儿童会画人12部分，其心理活动已具备（）
A
语言，重现记忆，思维
B
语言，直觉行动思维
C
具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低
D
有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维
E
有意注意，逻辑思维
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “单选题5岁半儿童会画人12部分，其心理活动已具备（）A 语言，重现记忆，思维B 语言，直觉行动思维C 具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低D 有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E 有意注意，逻辑思维” 相关考题
考题
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力A、语言，重现记忆，思维B、语言，直觉行动思维C、具体形象思维，抽象思维能力差D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E、有意注意，逻辑思维
考题
5岁半儿童会画人的部分,其心理活动已具备
A、语言，重现记忆，思维B、语言，直觉行动思维C、具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E、有意注意，逻辑思维
考题
复述故事应具备的能力（）A、语言，重现记忆，思维B、语言，直觉行动思维C、具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E、有意注意，逻辑思维
考题
5岁半儿童会画人12部分，其心理活动已具备（）A、语言，重现记忆，思维B、语言，直觉行动思维C、具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E、有意注意，逻辑思维
考题
幼儿思维方式的变化发展过程是（）A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
考题
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力（）A、语言，重现记忆，思维B、语言，直觉行动思维C、具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E、有意注意，逻辑思维
考题
单选题一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力（）A
语言，重现记忆，思维B
语言，直觉行动思维C
具体形象思维，抽象思维能力差D
有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E
有意注意，逻辑思维
考题
单选题幼儿思维方式的变化发展过程是（）A
直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B
具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C
直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D
具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
考题
单选题5岁半儿童会画人12部分,基心理活动已具备（）A
语言，重现记忆，思维B
语言，直觉行动思维C
具体形象思维，抽象思维能力差D
有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E
有意注意，逻辑思维
考题
单选题5岁半儿童会画人12部分，其心理活动已具备（）A
语言，重现记忆，思维B
语言，直觉行动思维C
具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低D
有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E
有意注意，逻辑思维
考题
单选题复述故事应具备的能力（）A
语言，重现记忆，思维B
语言，直觉行动思维C
具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低D
有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E
有意注意，逻辑思维
考题
单选题一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力（）A
语言，重现记忆，思维B
语言，直觉行动思维C
具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低D
有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E
有意注意，逻辑思维
考题
单选题5岁半儿童会画人的部分，其心理活动已具备（）A
语言，重现记忆，思维B
语言，直觉行动思维C
具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低D
有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维E
有意注意，逻辑思维
热门标签
最新试卷
