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判断题
让人际关系的亲近和人物情感关系的距离二律背反,是戏剧创作者设置人物关系的一个最基本的方法。
A

B


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考题 人际关系中双方在情感方面相互亲近的现象:()A、人际关系B、人际吸引C、人际排斥D、人际交往

考题 人际吸引是指人际关系中双方在情感方面相互亲近的现象,它是建立人际关系的基本条件。()

考题 戏剧中,处于全剧中心,代表冲突的主要方面,体现作者创作意图的人物是() A.线索人物B.关系人物C.配角人物D.冲突人物E.调和人物

考题 教学《雷雨》,教师设计了一道习题:反复朗读周朴园和鲁侍萍的对话,细心体会,揣摩语言,了解人物的复杂性格。对该题的设计意图,分析正确的是(  )。A、让学生理解矛盾冲突设置的表达效果 B、让学生借助戏剧语言探究复杂的社会现实 C、让学生学会品味戏剧人物形象的特殊魅力 D、让学生体会人物语言对表现人物性格的作用

考题 让人际关系的亲近和人物情感关系的距离二律背反,是戏剧创作者设置人物关系的一个最基本的方法。

考题 人际关系的组织力量的代表人物是梅奥。

考题 和不只是对人际关系的处理。也涉及物物关系和人物关系

考题 戏剧中人物生存的具体环境、对人物直接发生影响的事件、有定性的人物关系,构成戏剧的()。A、情境B、场面C、动机D、行动

考题 根据曹禺剧本中人物之间人物情感的距离,我们还可以把人物关系分成()。A、矛盾关系B、阶级关系C、和谐关系D、非矛盾关系

考题 在戏剧人物胚胎建构阶段,人物的关系只有矛盾关系。

考题 戏剧人物有多种,处于全剧中心,代表冲突的主要方面,体现作者创作意图的是()A、线索人物B、关系人物C、冲突人物D、正面人物

考题 ()是戏剧刻画人物的主要手段,也是表现矛盾冲突、推动剧情向前发展的根本手段,它有时还起着交代人物身世、经历和人物关系的作用

考题 调和只是对()的处理。 A、物物关系  B、人际关系  C、财物关系  D、人物关系

考题 在社交场合,()是人际关系的润滑剂,可以使人际关系更为和谐,缩短人们之间的心理距离,增强彼此的亲近感。A、称呼和问候B、赞美和幽默C、寒暄和问候D、寒暄和幽默

考题 在广播剧中,戏剧冲突的展开主要靠()进行。A、人物对话B、情节C、时间D、人物关系

考题 人际关系特质理论的代表人物是()。

考题 课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。这是一种()。A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系

考题 如何培养人物关系和情感?()A、多做案头工作,分析人物关系B、体验各个人物的生活C、各个角色的扮演者在一起生活D、多排演

考题 ()是人际关系学说的创始人物。

考题 单选题课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。这是一种()。A 吸引的人际关系B 合作的人际关系C 沟通的人际关系D 平等的人际关系

考题 单选题戏剧人物有多种,处于全剧中心,代表冲突的主要方面,体现作者创作意图的是()A 线索人物B 关系人物C 冲突人物D 正面人物

考题 判断题在戏剧人物胚胎建构阶段,人物的关系只有矛盾关系。A 对B 错

考题 单选题戏剧中人物生存的具体环境、对人物直接发生影响的事件、有定性的人物关系,构成戏剧的()。A 情境B 场面C 动机D 行动

考题 判断题和不只是对人际关系的处理。也涉及物物关系和人物关系A 对B 错

考题 多选题根据曹禺剧本中人物之间人物情感的距离,我们还可以把人物关系分成()。A矛盾关系B阶级关系C和谐关系D非矛盾关系

考题 填空题()是戏剧刻画人物的主要手段,也是表现矛盾冲突、推动剧情向前发展的根本手段,它有时还起着交代人物身世、经历和人物关系的作用

考题 填空题()是人际关系学说的创始人物。