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单选题
“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”指的是()。
A

调查过程

B

研究过程

C

行文过程

D

成果转化过程


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 任何现象都是本质的表现,人们正是通过对事物现象()的认识过程,才不断深化对事物本质的认识。 A.去粗取精B.去伪存真C.由此及彼D.由表及里

考题 下列关于文献信息的甄别与评价说法错误的是哪一项?() A.由此及彼、由表及里B.去粗取精、去伪存真C.从信息的内部联系进行分析D.从事物的本质进行揭示

考题 “去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”指的是()。 A.研究过程B.办会过程C.行文过程办会过程D.调查过程程

考题 对已获取的大量原始调查材料必须予以研究加工,这是成功撰写调研报告的关键。所谓“研究加工”就是指以下思维逻辑加工过程 ( ) A、去粗取精B、去伪存真C、由表及里D、由此及彼

考题 应用写作主要是运用抽象思维,对所掌握的材料进行“去粗取精去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作”。A对B错

考题 写调查报告有特定目的。要达到其目的,就要"解剖麻雀"--认真分析研究材料,去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地做出科学的概括性结论,找出带规律性的东西。A对B错

考题 下列属于对资料进行精细加工的是()。A、区别出真伪、对错、主次、轻重B、分清表面和实质、典型和一般、本义和旁义、现时和过期C、对需要的材料进行简单的分类记录,不需要的材料丢弃D、认真分析、仔细研究,实现由此及彼、由表及里、去伪存真、去粗取精

考题 由感性认识向理性认识飞跃的条件是()。A、占有十分丰富的感性材料B、拥有合乎实际的感性材料C、用科学技术手段收集、整理感性材料D、用辩证思维方法分析、概括感性材料E、去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里

考题 下列哪一项不是撰写调查报告过程中应该使用的方法()A、由表及里B、由此及彼C、去伪存真D、天马行空

考题 信息加工是对收集来的信息进行去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程。

考题 抽象是在感性材料的基础上,对感性材料进行去伪存真、由表及里和由此及彼等一系列的整理、加工、改造和制作的过程。

考题 应用写作主要是运用抽象思维,对所掌握的材料进行“去粗取精去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作”。

考题 从事物的现象看到本质体现了从感性认识飞跃到理性认识的()方法。A、去粗取精B、去伪存真C、由此及彼D、由表及里

考题 调查报告认真分析研究材料,要做到去粗取精,去伪存真,由此及彼,又表及里。

考题 进行科学决策,应努力做到()。A、去粗取精B、去伪存真C、由此及彼D、由表及里

考题 ()是对采集来的信息进行去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程。A、信息加工B、信息存储C、信息转换D、信息收集

考题 资料整理的过程是一个去粗取精,去伪存真,由此及彼,由里及表的过程。

考题 试验数据处理的目的就是去伪存真、()、由表及里、由此及彼的加工过程,提高信噪比,找出客观事物本身的()和客观事物之间的相互关系。

考题 油藏动态分析必须从油水井各种生产参数的()入手,采取去粗取精,为伪存真,由此及彼,由表及里的分析方法。A、变化B、变动C、对应D、对策

考题 判断题信息加工是对收集来的信息进行去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程。A 对B 错

考题 单选题下列属于对资料进行精细加工的是()。A 区别出真伪、对错、主次、轻重B 分清表面和实质、典型和一般、本义和旁义、现时和过期C 对需要的材料进行简单的分类记录,不需要的材料丢弃D 认真分析、仔细研究,实现由此及彼、由表及里、去伪存真、去粗取精

考题 多选题分析研究的过程,实质上就是将调查来的材料进行()的改造制作过程。A去粗取精B去伪存真C由此及彼D由表及里

考题 多选题由感性认识向理性认识飞跃的条件是()。A占有十分丰富的感性材料B拥有合乎实际的感性材料C用科学技术手段收集、整理感性材料D用辩证思维方法分析、概括感性材料E去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里

考题 判断题写调查报告有特定目的。要达到其目的,就要"解剖麻雀"--认真分析研究材料,去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地做出科学的概括性结论,找出带规律性的东西。A 对B 错

考题 判断题调查报告认真分析研究材料,要做到去粗取精,去伪存真,由此及彼,又表及里。A 对B 错

考题 判断题应用写作主要是运用抽象思维,对所掌握的材料进行“去粗取精去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作”。A 对B 错

考题 单选题()是对采集来的信息进行去伪存真、去粗取精、由表及里、由此及彼的加工过程。A 信息加工B 信息存储C 信息转换D 信息收集