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单选题
（）在《爱弥儿》中明确提出了“儿童权利宣言”，确立了儿童在人类社会中的独特地位与价值。
A

赫尔把特

B

卢梭

C

夸美纽斯

D

孟德斯鸠

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考题 维护少年儿童社会权利主体地位的核心精神反映在联合国于1989年通过的 （ ）A、 《儿童权利公约》中B、 《儿童权利宣言》中C、 《联合国宣言》中D、 《学会生存》中
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考题 ________在教育代表作《爱弥儿》中，强调教育要回归自然，主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。
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考题 1907年,蒙台梭利在罗马贫民区建立了一所招收2－7岁儿童的学前教育机构,命名为() A.“儿童之家”B.“幼儿园”C.“幼稚园”D.“爱弥儿”
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考题 联合国关于儿童权利的宣言和公约有()。 A、《儿童发展公约》B、《儿童权利宣言》C、《儿童权利公约》D、《儿童发展宣言》
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考题 卢梭在教育著作()中,反对封建专制统治,批判封建教育制度,提倡自然教育,强调教育要适应儿童天性的发展。 A.《人类理解论》B.《世界图解》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》
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考题 卢梭的《______》对儿童文学的产生具有里程碑的意义,标志着近代儿童观的诞生。 A.民主主义与教育B.教育心理学C.爱弥儿D.大教育论
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考题 被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”的著作是（　　）。A.桑代克的《教育心理学》 B.卢梭的《爱弥儿》 C.若井邦夫的《幼儿教育心理学》 D.蒙台梭利的《吸收性心智》
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考题 (2007年10月)1989年11月20日联合国大会通过的维护少年儿童的社会权利主体地位的国际公约是（）。 A.《世界儿童权利组织公约》 B.《儿童公约》 C.《儿童权利宣言》 D.《儿童权利公约》
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考题 《爱弥儿》是（　　）的著作，他在《爱弥儿》中说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，儿童有他的地位：应当把成人当作成人，把孩子当作孩子。”A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利
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考题 “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》，其作者是()。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.洛克
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考题 （）的著作《爱弥儿—论教育》被世人誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”。A裴斯泰洛齐B卢梭C蒙台梭利D欧文
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考题 被世人誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”的《爱弥尔一一论教育》的作者是（）A欧文B桑代克C卢梭D福禄培尔
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考题 （）在《爱弥儿》中明确提出了“儿童权利宣言”，确立了儿童在人类社会中的独特地位与价值。A、赫尔把特B、卢梭C、夸美纽斯D、孟德斯鸠
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考题 儿童观和儿童观重建：儿童具有生活的权利、儿童具有探究的权利、每一个儿童都具有独特价值
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考题 法国作家让•雅克•卢梭的《爱弥儿》是一部儿童传记体小说
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考题 卢梭在其著作（）中阐述了他关于儿童的观念。卢梭将儿童的发育过程分为幼儿期、儿童期、少年期和青春期四个阶段。A、《母育学校》B、《爱弥尔》C、《人的教育》D、《民主主义与教育》
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考题 《儿童权利公约》第一次公开确定了儿童与成人同样享有社会地位和权利保障。
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考题 对儿童进行多元文化教育是在（）中规定得。A、《日内瓦儿童权利宣言》B、《儿童权利宣言》C、《世界人权宣言》D、《儿童权利公约》
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考题 在西方，社会再造主义的课程思想早在卢梭的《爱弥儿》中就有反映了。
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考题 首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是（）。A、《国际儿童权利宣言》B、《日内瓦儿童权利宣言》C、《儿童权利公约》D、《儿童生存、保护和发展世界宣言》
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考题 “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》，其作者是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、洛克
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考题 第一个强调儿童权利的国际公约是（），它首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成了各国政府的诺言。A、《日内瓦儿童权利宣言》B、《儿童权利公约》C、《联合国儿童权利宣言》D、《儿童生存、保护和发展世界宣言》
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考题 判断题法国作家让•雅克•卢梭的《爱弥儿》是一部儿童传记体小说A 对B 错
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考题 单选题“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》，其作者是（）A 夸美纽斯B 赫尔巴特C 卢梭D 洛克
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考题 多选题把游戏的本质概括为儿童的主体性活动的重要理论意义在于（）A强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用B肯定了游戏作为教育手段的有效性C促使我们在引导儿童游戏的实践中，必须以尊重儿童的主体性为前提D肯定了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位E展现出游戏促进儿童主动性、独立性与创造性发展的独特功能与价值
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考题 单选题（）的著作《爱弥儿—论教育》被世人誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”。A 裴斯泰洛齐B 卢梭C 蒙台梭利D 欧文
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考题 单选题被世人誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”的《爱弥尔一一论教育》的作者是（）A 欧文B 桑代克C 卢梭D 福禄培尔
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