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判断题
心理承受能力差是导致青少年容易发生自杀行为的根本原因。
A

B


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考题 导致青少年自杀的内因是()。 A.自身心理素质不良B.家庭结构不完整C.社会环境复杂D.人际关系不良

考题 青少年肥胖会导致心理问题、行为偏差及社会调适不良等问题。()

考题 关于青少年自杀,叙述错误的是 A、自杀未遂是指有致死愿望的伤害自己生命的行动,但未造成死亡B、自杀行为通常被视为一个程度不同的连续体,从自杀意念、自杀未遂到自杀死亡C、青少年自杀危险因素包括精神障碍、生物、家庭和环境等多种因素D、自杀的风险评估可以预测青少年自杀E、青少年自杀危机干预的目的在于帮助处于危机中的个体重新恢复到危机前的平衡状态

考题 长期、激烈的亲子冲突会导致自杀行为的增多,这一影响是通过降低青少年的自尊、形成自我诋毁而实现的。A对B错

考题 肥胖的青少年容易反应迟钝,学习能力差,是因为肥胖会导致大脑的供养相对不足。

考题 父母的娇惯、溺爱会导致儿童的心理幼化、社交能力差、行为幼稚、行为与自身发展水平不相称等后果。

考题 以下关于有自杀倾向的青少年特征的描述,正确的有() A、有未能及时解决的心理问题的青少年自杀倾向大B、家庭存在危机的青少年自杀倾向大C、学业压力大的青少年自杀倾向大D、有外控个性的青少年自杀倾向大

考题 亲子关系问题还会导致更多的心理行为问题,如()。A、青少年的吸烟B、青少年的酗酒、吸毒C、青少年的犯罪D、青少年的性行为的过早发生或混乱

考题 青少年自杀心理形成有着先天因素的困扰,如智能技能偏低、生理存在缺陷属于自杀心理中()。A、内在型B、渐进型C、突发型D、意外型

考题 网瘾只是青少年好奇心重、自控能力差导致的,不是疾病,即使严重也不需药物治疗。

考题 关于网约自杀的认识,错误的是 ()A、网约让自杀的青少年之间相互得到慰藉和心理支持,成为一种正能量B、网约成为一种社会负能量,对自杀行为的发生起到了催化剂的作用C、应该关闭那些网约自杀的QQ群和微信群D、一些青少年之所以选择网约自杀,是因为自己一个人自杀时恐惧心理,于是希望有人与他作伴

考题 简述自杀行为者心理护理及自杀行为产生原因

考题 有自杀的想法或意向,但无具体自杀的行动,意念较强时可导致自杀行为是()A、自杀姿态B、自杀未遂C、自杀威胁D、自杀意念E、自杀念头

考题 近年来,全国各地青少年自杀的新闻频频见诸报端。据新闻媒体披露:近几年,我国每年自杀人数总计为10多万人,青少年自杀的比例居高不下,其中学生自杀的情况以中学生最为严重。第二届中美精神病学学术会议上的一份资料显示,在中国,15岁至30岁的青年死亡的第一原因是自杀。 据世界卫生组织统计,在全球1/3的国家中,青少年是自杀风险最高的人群。北京大学2009年公布的调查结果显示:中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀,占样本总数的20.4%,而为自杀做过计划的占6.5%。 从中小学生到二十多岁的大学生,其自杀身亡的原因莫过于产生了厌世情绪。无论是学习压力大、求职受挫、情感问题,抑或是父母沟通不当,青少年自身、家长、学校以及教育制度都有不可推卸的责任。 ()。现在的青少年多为独生子女,个性鲜明,部分孩子存在“以自我为中心”“生活自制能力差”“心理承受能力差”等问题。在求学和职场上,会遇到各种压力,在人际交往中也容易出现各种问题。而青少年身心尚未发育成熟,遇事容易走极端,当问题得不到解决,负面情绪得不到疏导时,患上抑郁症甚至轻生的可能性就会极大。 ()。心理学上有一种观点,孩子的问题都是家长培养出来的。过严的要求或过高的期望都会增加青少年的心理压力,一旦达不到父母的要求和期望,孩子就会认为自己无用,对不起父母或怕遭父母的责备,因而选择自杀的方式。反之,溺爱的教育方式也会带来诸多的消极影响,使孩子形成脆弱、依赖、以自我为中心等性格,增加了遭遇挫折的机会,也大大降低了他们对挫折的承受能力。缺乏对孩子深层次的交流和关心,成为自杀青少年家长永久的伤痛。 ()。长期以来,学校只关注学生身体健康而忽视心理健康,只关心学生学业而忽视心理发展,这些都在一定程度上导致原本可以被消灭于萌芽状态的青少年心理异常问题得不到及时解决、一些自杀迹象没能被及时发现而酿成悲剧。另外,我国的学校教育尚缺乏对学生生命价值的正确引导和对青少年正确生命意识的培养。青少年自杀的复杂原因背后,实际上是寻求一种关爱、平等与尊严,只是他们不清楚所采取的这种方式是结束了自己鲜活的生命。 ()。经总结,“成绩下滑或不理想”“教师行为失当”“作业没完成”“被家长批评”等是导致学生自杀的主要原因。如师生冲突中,在分数指挥棒下,老师被“成绩指标”压迫,导致产生压力焦虑症,这种压力最终传导至学生,使他们成为最终的受害者;家庭冲突导致的中小学生自杀案例中,首要因素还是因为家长对孩子学习成绩的过度关注。可见,青少年自杀大部分与学习有关,高度应试的教育制度是青少年自杀的一大凶手。 每一起学生自杀事件,无不令人扼腕叹息。为阻止青少年走上自杀不归路,亟需补好“挫折教育”“生命教育”两堂课。作为青少年,应主动找寻其他出口,实现个人价值;作为家长,要从小关注孩子的心智教育和身心健康;作为学校等教育部门,要适当开设心理健康教育课,并且加紧教育改革的步伐,避免因制度问题再次导致生命消逝。 请在上述资料中的四处括号内各填一句话,以概括段落主旨。 要求: (1)准确、精练; (2)四个句子须分条写; (3)每个不超过20字。

考题 期望过高是导致青少年自杀的个人心理因素。

考题 心理承受能力差是导致青少年容易发生自杀行为的根本原因。

考题 单选题有自杀的想法或意向,但无具体自杀的行动,意念较强时可导致自杀行为是:()A 自杀姿态B 自杀未遂C 自杀威胁D 自杀意念E 自杀念头

考题 判断题父母的娇惯、溺爱会导致儿童的心理幼化、社交能力差、行为幼稚、行为与自身发展水平不相称等后果。A 对B 错

考题 问答题容易导致青少年自杀的因素包括哪些?

考题 判断题长期、激烈的亲子冲突会导致自杀行为的增多,这一影响是通过降低青少年的自尊、形成自我诋毁而实现的。A 对B 错

考题 单选题青少年自杀心理形成有着先天因素的困扰,如智能技能偏低、生理存在缺陷属于自杀心理中()。A 内在型B 渐进型C 突发型D 意外型

考题 问答题简述自杀行为者心理护理及自杀行为产生原因

考题 多选题青少年的心理社会问题包括(  )。A网络游戏成瘾B青春期分裂症C自杀倾向D反社会行为与犯罪

考题 多选题以下关于有自杀倾向的青少年特征的描述,正确的有()A有未能及时解决的心理问题的青少年自杀倾向大B家庭存在危机的青少年自杀倾向大C学业压力大的青少年自杀倾向大D有外控个性的青少年自杀倾向大

考题 多选题亲子关系问题还会导致更多的心理行为问题,如()。A青少年的吸烟B青少年的酗酒、吸毒C青少年的犯罪D青少年的性行为的过早发生或混乱

考题 判断题期望过高是导致青少年自杀的个人心理因素。A 对B 错

考题 单选题关于青少年自杀,叙述错误的是()A 自杀未遂是指有致死愿望的伤害自己生命的行动,但未造成死亡B 自杀行为通常被视为一个程度不同的连续体,从自杀意念、自杀未遂到自杀死亡C 青少年自杀危险因素包括精神障碍、生物、家庭和环境等多种因素D 自杀的风险评估可以预测青少年自杀E 青少年自杀危机干预的目的在于帮助处于危机中的个体重新恢复到危机前的平衡状态