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题目内容
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单选题
父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多。”小光在一旁说道：“其实，两边是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于()。
A
感知运动阶段和前运算阶段
B
前运算阶段和具体运算阶段
C
感知运动阶段和具体运算阶段
D
具体运算阶段和形式运算阶段
参考答案
参考解析
解析：
题目中是液体质量守恒问题，前运算阶段（2～7岁）没有出现守恒概念，具体运算阶段（7～11岁）守恒观念形成。此题可以根据两兄弟的年龄及是否出现守恒概念选出答案，小明处于前运算阶段，小光处于具体运算阶段。
更多 “单选题父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多。”小光在一旁说道：“其实，两边是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于()。A 感知运动阶段和前运算阶段B 前运算阶段和具体运算阶段C 感知运动阶段和具体运算阶段D 具体运算阶段和形式运算阶段” 相关考题
考题
一位父亲拿来两瓶可乐（这两瓶可口可乐瓶的大小形状一样，里面装的饮料也是等量），准备分别给他一个6岁和一个8岁的孩子，开始两个孩子都知道两瓶中的饮料是一样多的。但父亲并没有直接将两瓶可乐饮料分配给孩子，而是将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒入了两个小杯中，再让两个孩子挑选。6岁孩子先挑，他首先挑选了一大杯而放弃两小杯，可是当他拿起大杯看着两个小杯，又似乎犹豫起来，于是放下大杯又来到两小杯前，仍是拿不定主意，最后他还是拿了一大杯，并喃喃地说：“还是这杯多一点”。该6岁儿童的思维发展阶段是A、前概念或象征思维阶段B、直觉思维阶段C、具体运算阶段D、逻辑思维阶段E、形式运算阶段
考题
老师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒人细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答为不一样多，这种现象说明此孩子的思维发展处于（ ）。A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
考题
皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为（ ）
A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
C.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
D.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
考题
皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（ ）。
A、前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B、感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C、感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D、前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
考题
教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将8杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。这说明孩子的思维发展正处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
考题
父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始时两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的。父亲将其中一瓶倒入一个大杯中，另一瓶倒入一个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并开心地说：“这杯多”，而小光在一旁说道：“其实两杯是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于()。A.感知运动阶段和前运算阶段
B.前运算阶段和具体运算阶段
C.感知运动阶段和具体运算阶段
D.具体运算阶段和形式运算阶段
考题
父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多。”小光在一旁说道：“其实，两边是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于（ ）。A.感知运动阶段和前运算阶段
B.前运算阶段和具体运算阶段
C.感知运动阶段和具体运算阶段
D.具体运算阶段和形式运算阶段
考题
皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为（）A前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段B感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段C前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段D感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
考题
皮亚杰把儿童智慧发展分成四个阶段，依次是（）A、感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段B、感知运动阶段、形式运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段C、感知运动阶段、具体运算阶段、前运算阶段、形式运算阶段D、感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
考题
皮亚杰根据儿童认知的发展将其分为四个阶段，依次是（）。A、感知运动阶段-形式运算阶段-具体运算阶段-前运算阶段B、感知运动阶段-前运算阶段-具体运算阶段-形式运算阶段C、感知运动阶段-具体运算阶段-前运算阶段-形式运算阶段D、具体运算阶段-感知运动阶段-前运算阶段-形式运算阶段
考题
父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒入了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多”，小光在一旁说到“其实，两边是一样多的”，可以判断出小明和小光分别处于的（）。A、感知运动阶段和前运算阶段B、前运算阶段和具体运算阶段C、感知运动阶段和具体运算阶段D、具体运算阶段和形式运算阶段
考题
教师将同样大小的A，B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多，这种说明孩子的思维发展正处于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将将其中一瓶倒人了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多”，小光在一旁说到“其实，两边是一样多的”，可以判断出小明和小光分别处于的（）。A、感知运动阶段和前运算阶段B、前运算阶段和具体运算阶段C、感知运动阶段和具体运算阶段D、具体运算阶段和形式运算阶段
考题
皮亚杰将儿童的认知发展分为四个主要阶段，按时间顺序依次为：（）。A、感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段，形式运算阶段B、感知运动阶段，前运算阶段，形式运算阶段，具体运算阶段C、前运算阶段，感知运动阶段，形式运算阶段，具体运算阶段D、前运算阶段，感知运动阶段，具体运算阶段，形式运算阶段
考题
单选题教师将同样大小的A，B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多，这种说明孩子的思维发展正处于（）A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展应处于( )。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于（）。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题小明的爸爸拿来两瓶同样分量的雪碧，爸爸将其中的一瓶倒进一个大杯子里，将另外一瓶倒进两个小杯子里。然后让小明挑选。小明选择了大杯雪碧，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那么，小明处于( )阶段。A
感知运动B
前运算C
具体运算D
形式运算
考题
单选题皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（ ）。A
前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B
感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C
感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D
前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
考题
单选题皮亚杰将儿童的认知发展分为四个主要阶段，按时间顺序依次为：（）。A
感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段，形式运算阶段B
感知运动阶段，前运算阶段，形式运算阶段，具体运算阶段C
前运算阶段，感知运动阶段，形式运算阶段，具体运算阶段D
前运算阶段，感知运动阶段，具体运算阶段，形式运算阶段
考题
单选题父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒入了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多”，小光在一旁说到“其实，两边是一样多的”，可以判断出小明和小光分别处于的（）。A
感知运动阶段和前运算阶段B
前运算阶段和具体运算阶段C
感知运动阶段和具体运算阶段D
具体运算阶段和形式运算阶段
考题
单选题父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将将其中一瓶倒人了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多”，小光在一旁说到“其实，两边是一样多的”，可以判断出小明和小光分别处于的()。A
感知运动阶段和前运算阶段B
前运算阶段和具体运算阶段C
感知运动阶段和具体运算阶段D
具体运算阶段和形式运算阶段
考题
单选题父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒人了两个小杯中，让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说：“这杯多。”小光在一旁说道：“其实，两边是一样多的。”可以判断出小明和小光分别处于()。A
感知运动阶段和前运算阶段B
前运算阶段和具体运算阶段C
感知运动阶段和具体运算阶段D
具体运算阶段和形式运算阶段
考题
单选题皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为（）A
前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段B
感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段C
前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段D
感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
考题
单选题妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分别处于()A
感知运动阶段和前运算阶段B
前运算阶段和具体运算阶段C
具体运算阶段和形式运算阶段D
感知运动阶段和具体运算阶段
考题
单选题皮亚杰把儿童智慧发展分成四个阶段，依次是（）A
感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段B
感知运动阶段、形式运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段C
感知运动阶段、具体运算阶段、前运算阶段、形式运算阶段D
感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
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