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多选题
林分各测树因子调查,包括()等因子调查
A

林分的直径

B

树高

C

年龄

D

面积


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 验收调查报告编制的技术总体要求包括()。A:正确确定验收调查范围和适用的调查方法B:质量保证和质量控制C:明确验收调查重点D:选取验收调查因子

考题 位于自然保护区的建设项目,经确定其水环境评价等级为二级,水环境现状调查因子应考虑调查()。A:水生生物B:底质C:常规水质因子D:特殊水质因子

考题 根据《环境影响评价技术导则—总纲》,对于环境质量和区域污染源现状调查,污染源调查的主要污染因子包括()。A:建设项目等标排放量较大的污染因子B:影响评价区环境质量的主要污染因子C:影响评价区环境质量的特殊因子D:建设项目的特殊污染因子

考题 根据《环境影响评价技术导则—总纲》,对于环境质量和区域污染源现状调查,对选定的评价因子及各环境要素的质量现状评价采用()进行。A:单因子污染指数法或相关标准规定的评价方法B:单因子污染指数法C:单因子标准指数法或相关标准规定的评价方法D:等标污染指数法

考题 现状监测因子:有关土壤环境现状监测因子的说法,错误的是()。A.监测因子分为基本因子和建设项目特征因子 B.基本监测因子应根据调查评价范围内的土地利用类型选取 C.既是特征因子又是基本因子的,按照特征因子对待 D.调查评价范围内的所有监测点必须监测基本因子和特征因子

考题 标准地调查的林分调查因子有()。A、土壤B、疏密度C、植被D、蓄积量

考题 林分调查

考题 试述影响林分收获量的因子,并说明这些因子与收获量的关系。

考题 ()称为间接测树因子A、 直径B、 树高C、 断面积D、 材积

考题 林分生长其调查因子都是随着年龄的增大而增加的。

考题 什么是小班调查因子?小班调查主要方法有哪些?

考题 简答水土保持现状调查中自然环境影响因子调查的主要内容。

考题 建设项目竣工环境保护验收调查报告编制的技术要求不包括()。A、正确确定验收调查范围B、选取验收调查因子C、评价判别标准D、明确验收调查结果、反馈

考题 简述立地因子调查。

考题 林分调查因子

考题 根据《环境影响评价技术导则-总纲》,对于环境质量和区域污染源现状调查,污染源调查的主要污染因子的确定应选择下列哪些。()A、建设项目等标排放量较大的污染因子B、影响评价区环境质量的主要污染因子C、影响评价区环境质量的特殊因子D、建设项目的特殊污染因子

考题 林分各测树因子调查,包括()等因子调查A、林分的直径B、树高C、年龄D、面积

考题 调查因子

考题 从现状环境调查和专题调查分析的内容上看,环境调查因子、调查范围、调查重点和主要保护目标编写的基本要求是()。A、对调查情况进行说明时,各专题相应的调查因子、调查范围等,应严格按实施方案的具体要求进行编写B、对调查结果进行分析时,应突出调查的重点问题及因子C、对调查结果的有效性进行分析的评估D、调查分析结论和建议要具体明确

考题 名词解释题调查因子

考题 问答题什么是小班调查因子?小班调查主要方法有哪些?

考题 判断题林分生长其调查因子都是随着年龄的增大而增加的。A 对B 错

考题 多选题根据《环境影响评价技术导则-总纲》,对于环境质量和区域污染源现状调查,污染源调查的主要污染因子的确定应选择下列哪些。()A建设项目等标排放量较大的污染因子B影响评价区环境质量的主要污染因子C影响评价区环境质量的特殊因子D建设项目的特殊污染因子

考题 不定项题从现状环境调查和专题调查分析的内容上看,环境调查因子、调查范围、调查重点和主要保护目标编写的基本要求是()。A对调查情况进行说明时,各专题相应的调查因子、调查范围等,应严格按实施方案的具体要求进行编写B对调查结果进行分析时,应突出调查的重点问题及因子C对调查结果的有效性进行分析的评估D调查分析结论和建议要具体明确

考题 问答题简述立地因子调查。

考题 单选题有关土壤环境现状监测因子的说法,错误的是( )。A 监测因子分为基本因子和建设项目特征因子B 基本监测因子应根据调查评价范围内的土地利用类型选取C 既是特征因子又是基本因子的,按照特征因子对待D 调查评价范围内的所有监测点必须监测基本因子和特征因子

考题 单选题建设项目竣工环境保护验收调查报告编制的技术要求不包括()。A 正确确定验收调查范围B 选取验收调查因子C 评价判别标准D 明确验收调查结果、反馈