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多选题
师生关系可以分为()
A

教育关系

B

个人关系

C

社会关系

D

主客体关系

E

心理关系


参考答案

参考解析
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更多 “多选题师生关系可以分为()A教育关系B个人关系C社会关系D主客体关系E心理关系” 相关考题
考题 论述在师生关系中,如何建立民主型的师生关系?

考题 师生之间相互疏远、关系紧张,教师对学生简单、粗暴,这种师生关系属于( )A.依赖型师生关系B.自由放任型师生关系C.民主型师生关系D.对立型师生关系

考题 试述师生关系的主要观点,并谈谈应如何处理师生关系。

考题 试述师生关系的主要观点,如何处理师生关系。

考题 师生关系在教育中的作用()A、良好的师生关系式教育教学活动顺利进行的重要条件B、师生关系式衡量教师和学生学校生活质量的重要指标C、师生关系式校园文化的重要内容D、师生关系是维系人际关系的基础E、师生关系是学生学习成败的前提

考题 新型的师生关系特征包括(  )A.平等的师生关系 B.民主的师生关系 C.对话-互动式的师生关系 D.教学相长的师生关系 E.相互尊重的师生关系

考题 新型的师生关系特征包括() A.平等的师生关系 B.民主的师生关系 C.对话一互动式的师生关系 D.教学相长的师生关系 E.相互尊重的师生关系

考题 建立新型的师生关系,指的是建立合作、和谐、()的师生关系。

考题 新型师生关系包括哪三方面()A、合作的师生关系B、和谐的师生关系C、互动的师生关系D、师生的教学关系E、以学生为主体的关系

考题 按照()可以把人际关系分为师生关系、父女关系、亲子关系等等A、个体扮演的不同角色B、关系情感的表现性质C、关系持续时间的长短D、人际关系的性质

考题 平等、民主师生关系,对于素质教育的现实的意义()。A、平等、民主师生关系体现了现代人际关系的本质B、在“文化反哺”中,学生也可以教育老师C、民主平等的师生关系有利于改善“应试教育”评价制度,导致的师生之间的矛盾D、民主平等的师生关系有利于培养学生的主动精神和创造进精神

考题 结合自身经历,谈谈建立良好的师生关系可以采取的策略? 

考题 新型的师生关系特征包括()A、平等的师生关系B、民主的师生关系C、对话-互动式的师生关系D、教学相长的师生关系E、相互尊重的师生关系

考题 传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种()A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系

考题 师生关系可以分为()A、教育关系B、个人关系C、社会关系D、主客体关系E、心理关系

考题 将平等的师生关系庸俗化,其特点是()。A、认为师生关系的平等是无条件的平等B、为了平等可以无视教师教学主导权C、为了平等可以无视教师的学生管理权D、前三者都是

考题 师生之间相互疏远、关系紧张,教师对学生简单、粗暴,这种师生关系属于()。A、依赖型师生关系B、自由放任型师生关系C、民主型师生关系D、对立型师生关系

考题 以下关于师生关系的说法中,不正确的是()。A、师生关系制约着师生之间的全面合作B、师生关系是一种特殊的朋友关系,双方可以自由选择C、师生在人格上具有平等性D、教育教学是师生双边活动的过程

考题 关于师生关系的教育意义,如下正确的阐述是()。A、师生关系影响学生的可塑性B、师生关系影响信息的传递C、师生关系影响学生的心理D、师生关系影响学生的学习

考题 问答题结合自身经历,谈谈建立良好的师生关系可以采取的策略?

考题 单选题传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种()A “以教师为中心”的专制型师生关系B “以儿童为中心”的放任型师生关系C 民主合作式的师生关系D 教学相长的师生关系

考题 单选题按照()可以把人际关系分为师生关系、父女关系、亲子关系等等A 个体扮演的不同角色B 关系情感的表现性质C 关系持续时间的长短D 人际关系的性质

考题 多选题新型的师生关系特征包括()A平等的师生关系B民主的师生关系C对话-互动式的师生关系D教学相长的师生关系E相互尊重的师生关系

考题 多选题新型师生关系包括哪三方面()A合作的师生关系B和谐的师生关系C互动的师生关系D师生的教学关系E以学生为主体的关系

考题 多选题平等、民主师生关系,对于素质教育的现实的意义()。A平等、民主师生关系体现了现代人际关系的本质B在“文化反哺”中,学生也可以教育老师C民主平等的师生关系有利于改善“应试教育”评价制度,导致的师生之间的矛盾D民主平等的师生关系有利于培养学生的主动精神和创造进精神

考题 多选题师生关系可分为()。A社会关系B教育关系C心理关系D朋友关系E合作关系

考题 判断题良好师生关系的建立只需要老师努力就可以达到。A 对B 错