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单选题
法国启蒙思想家代表人物的主张存在着很大差异,在政治思想方面,伏尔泰主张开明君主制,孟德斯鸠主张三权分立,卢梭主张主权在民和直接民主。这反映了当时法国()
A

政治派别的林立

B

阶级关系的复杂

C

思想主张的多样

D

经济利益的冲突


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考题 请教教师资格考试:主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家 主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家,他的教育思想集中体现在卢梭的《______》一书中。

考题 法国大革命时期的著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育,他的教育主张集中体现在代表作______中。

考题 在自然权利放弃的程度方面,古典自然法学派的思想家们之间存在着一定的差异,主要体现在()。A.格老秀斯主张人们全部放弃自己的自然权利B.斯宾诺莎主张部分自然权利的转让C.霍布斯主张自然权利的全部转让D.洛克主张放弃部分自然权利,保留生命、自由和财产的权利E.卢梭主张自然权利的全部转让,但转让的对象是人民自己

考题 (1)法国的启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》一书中,为了把统治者的权力关在笼子里,提出了什么主张?他的这一主张最早在哪个国家得以实践?

考题 卢梭和洛克都是著名的启蒙思想家。在下列洛克关于国家政治的主张中.与卢梭的主张不同的是(  )。A.议会君主制是最好的政府形式 B.国家源于社会契约 C.人民有权反抗和改变违约政府 D.人人生而自由平等

考题 法国著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育,他的教育主张集中体现在《{ }》中。

考题 法国启蒙思想家孟德斯鸠提出的著名主张是( )。A.社会契约 B.三权分立 C.君权至上 D.民族自治

考题 下列法国启蒙时代的著名思想家中,提出“三权分立”学说的是( )。A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭 D.狄德罗

考题 在法国启蒙思想家中,提到资产阶级"三权分立"学说的思想家是()A.伏尔泰 B.马拉 C.孟德斯鸠 D.卢梭

考题 法国著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育,他的教育主张集中体现在《{pz_填空}》中。

考题 主张开明君主制的是哪位?()A、卢梭B、孟德斯鸠C、伏尔泰D、狄德罗

考题 法国启蒙思想家卢梭的政治主张是()A、人民主权思想B、人是万物的尺度C、倡导实行三权分立D、开明君主制

考题 卢梭是启蒙运动的重要代表人物,其基本的思想主张是()。A、阐述“天赋人权”的学说,提出“人民主权”的口号B、主张消灭丑恶,号召粉碎教会势力C、主张人非工具,提出尊重他人的原则D、提出三权分立学说

考题 《中华民国临时约法》的制定受到了某个法国启蒙思想家观点的影响,这位启蒙思想家及观点是()。A、卢梭、天赋人权B、伏尔泰、开明专制C、孟德斯鸠、三权分立D、狄德罗、宗教信仰

考题 在下列政治思想家中,主张直接民主,不赞成间接民主的是()。A、洛克B、卢梭C、密尔D、孟德斯鸠

考题 法国启蒙运动著名的思想家有()。A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、爱因斯坦D、卢梭

考题 ()主张主权在民。()A、洛克B、卢梭C、潘恩D、孟德斯鸠

考题 以卢梭为例,说说18世纪法国启蒙思想家所宣传主张的理性主义的思想内容对法国大革命的意义。

考题 法国启蒙思想家代表人物的主张存在着很大差异,在政治思想方面,伏尔泰主张开明君主制,孟德斯鸠主张三权分立,卢梭主张主权在民和直接民主。这反映了当时法国()A、政治派别的林立B、阶级关系的复杂C、思想主张的多样D、经济利益的冲突

考题 在启蒙运动中,有一位思想家反对分权、反对代议制,主张通过“公意”的专政来保障公民的“自由”。这位思想家是()A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、康德

考题 路易十六在狱中阅读启蒙思想家的著作感慨道:“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”以下有关这句话的分析比较恰当的是()A、伏尔泰和卢梭不爱法国B、伏尔泰和卢梭是法国大革命的领导人C、伏尔泰和卢梭都主张革命D、伏尔泰和卢梭思想与君主专制不相容

考题 单选题主张开明君主制的是哪位?()A 卢梭B 孟德斯鸠C 伏尔泰D 狄德罗

考题 单选题在下列政治思想家中,主张直接民主,不赞成间接民主的是()。A 洛克B 卢梭C 密尔D 孟德斯鸠

考题 单选题在启蒙运动中,有一位思想家反对分权、反对代议制,主张通过“公意”的专政来保障公民的“自由”。这位思想家是()A 伏尔泰B 孟德斯鸠C 卢梭D 康德

考题 多选题()主张主权在民。()A洛克B卢梭C潘恩D孟德斯鸠

考题 单选题卢梭和洛克都是著名的启蒙思想家。在下列洛克关于国家政治的主张中,与卢梭的主张不同的是()A 议会君主制是最好的政府形式B 国家源于社会契约C 人民有权反抗和改变违约政府D 人人生而自由平等

考题 单选题法国启蒙思想家孟德斯鸠提出的著名主张是()。A 社会契约B 三权分立C 君权至上D 民族自治