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单选题
把信息固定在初始阶段,一旦固定,我们就无法对接下来的信息做出全面的判断,这是属于什么偏见。()
A

过度自信偏见

B

锚定偏见

C

后视偏见

D

易获性偏见

E

验证偏见


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 在知觉他人的过程中,当某个人做出某种行为,人们在对此进行归因的过程中,不大注意其他人如何反应,这是一种()A行为中心偏见B显著性偏见C自我服务偏见D一致性反应信息利用不足偏见

考题 如果城建档案只进行了系统整理而没有用编目达到形式把整理的结果固定下来,就无法妥善地管理。

考题 当某个人做出了一种反应时,人们对此做归因时,不大注意其他人如何反应,这是属于()A、行为中心偏见B、显著性偏见C、一致性反应信息利用不足偏见D、自我服务偏见

考题 领导者倾向于搜寻那些支持对情境的最初解释的信息,而回避那些与最初解释矛盾的信息。这种偏见属于()A、 问题构建偏见B、 可获得性偏见C、 选择性知觉偏见D、 证实性偏见

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考题 教师在课堂上讲课把信息同时传递给每位学员属于全渠道式信息交流。

考题 “谈判对手突然把较高的报价降下来”,这是一条()A、在线信息B、动态信息C、干扰信息D、突发信息

考题 信息接收者对收到的信息做出解释,这是()A、信息策划B、信息传递C、信息解码D、信息反馈

考题 我们把网上下载的各种素材进行分类整理、并删除不合适的,这是对信息进行我们把网上下载的各种素材进行分类整理、并删除不合适的,这是对信息进行()。A、采集B、加工加工C、发布D、获取获取

考题 单选题把信息固定在初始阶段,一旦固定,我们就无法对接下来的信息做出全面的判断,这是属于什么偏见。()A 过度自信偏见B 锚定偏见C 后视偏见D 易获性偏见E 验证偏见

考题 判断题如果城建档案只进行了系统整理而没有用编目达到形式把整理的结果固定下来,就无法妥善地管理。A 对B 错

考题 判断题教师在课堂上讲课把信息同时传递给每位学员属于全渠道式信息交流。A 对B 错

考题 单选题“谈判对手突然把较高的报价降下来”,这是一条()A 在线信息B 动态信息C 干扰信息D 突发信息

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考题 单选题当某个人做出了一种反应时,人们对此做归因时,不大注意其他人如何反应,这是属于()A 行为中心偏见B 显著性偏见C 一致性反应信息利用不足偏见D 自我服务偏见

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考题 单选题在知觉他人的过程中,当某个人做出某种行为,人们在对此进行归因的过程中,不大注意其他人如何反应,这是一种()A 行为中心偏见B 显著性偏见C 自我服务偏见D 一致性反应信息利用不足偏见