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单选题
密尔认为,当人们用道德标准判断一个行为的善恶时,依据的对象只能是()。
A

行为的动机

B

行为的过程

C

行为的结果

D

行为的主体


参考答案

参考解析
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考题 道德是以()为标准调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。A、正误判断B、善恶评价C、客观判断D、实践经验

考题 ()是教师道德评价的重要依据。 A、行为对象B、思想意识C、行为主体D、效果的善恶

考题 道德是以善恶为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。此题为判断题(对,错)。

考题 密尔认为,当人们用道德标准判断一个行为的善恶时,依据的对象只能是( )。A.行为的动机 B.行为的过程 C.行为的结果 D.行为的主体

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考题 ()是指评价和指导人们职业活动行为的准则、要求和善恶标准。A、职业道德活动B、职业道德意识C、职业道德规范D、职业道德

考题 道德规范是人们对待各种社会关系的总的行为善恶准则,而道德原则是人们分别对待某一种重大社会关系的行为善恶准则

考题 职业道德是评价和判断礼仪主持人职业行为的善恶、美丑、荣辱的标准。

考题 人们由于找不到判断事物行为对与错的理由和依据,所以通常认为:“道德是完全主观的”。

考题 所处时代的商业道德原则和规范就成了判断该社会人们行为善恶的具体的直接标准。

考题 密尔认为,当人们用道德标准判断一个行为的善恶时,依据的对象只能是()。A、行为的动机B、行为的过程C、行为的结果D、行为的主体

考题 道德终极标准只能评价行为的善恶。

考题 道德的完整涵义,应该包含着二层意思:第一,道德是调整人们之间关系的行为规范:第二,道德是以善恶观念为标准的。

考题 道德评价是靠专门的机构对人们的行为进行善恶评价。

考题 调整人们之间的利益关系,判断人们行为的是非善恶的一种标准称为()。A、道德评价B、道德规范C、道德认识D、道德行为

考题 道德是以善恶为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。

考题 道德的完整的涵义,应该包含着二层意思:第一,道德是调整人们之间关系的行为规范;第二,道德是以善恶观念为标准的。

考题 道德是对人们的行为进行()的总和。A、善恶评价的心理意识B、善恶评价的原则规范C、善恶评价的行为活动D、善恶评价的文化模式

考题 道德是以善恶为评价标准来调整人们关系的行为规范。

考题 道德可以依靠内心信念的力量来维持对人们行为的调整。内心信念是指()。A、调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范B、用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为C、依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为D、一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感

考题 判断题热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。A 对B 错

考题 判断题道德的完整的涵义,应该包含着二层意思:第一,道德是调整人们之间关系的行为规范;第二,道德是以善恶观念为标准的。A 对B 错

考题 多选题道德是对人们的行为进行()的总和。A善恶评价的心理意识B善恶评价的原则规范C善恶评价的行为活动D善恶评价的文化模式

考题 单选题调整人们之间的利益关系,判断人们行为的是非善恶的一种标准称为()。A 道德评价B 道德规范C 道德认识D 道德行为

考题 单选题什么是道德规范现象?()A 探讨什么是好什么是坏,以及讨论道德责任与义务B 一定社会条件下评价和指导人们行为的准则C 人类生活中围绕一定善恶而进行的、可以用善恶标准评价的群体活动和个体活动D 道德活动中形成并影响道德活动的各种具有善恶价值的思想、观点和政府体系

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