网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
名词解释题
人格优势

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “名词解释题人格优势” 相关考题
考题 人格包括A、人格特质和人格维度B、人格模式和人格倾向C、人格特质和行为模式D、人格特质和人格倾向E、人格特质和行为模式

考题 简述教师个体人格结构中A成分占优势时,其教学行为的特点。

考题 公司的竞争优势包括( )。 A.市场优势、品牌优势、人才优势、网络优势、技术优势、服务优势、产品优势B.市场优势、品牌优势、人才优势、网络优势、技术优势、服务优势、协调优势C.市场优势、品牌优势、人员优势、网络优势、技术优势、服务优势、协调优势D.市场优势、品牌优势、人员优势、网络优势、技术优势、服务优势、产品优势

考题 人格包括( )A、人格模式和人格倾向B、人格特质和人格维度C、人格特质和行为模式D、人格特征和人格倾向E、人格特征和行为模式

考题 理解不同人格类型的特点,意义不在于()A、发挥自我优势B、弥补自我劣势C、认识他人优势D、攻击他人劣势

考题 人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的()大美德.A、4B、5C、6D、7

考题 人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的6大美德包括()A、智慧、勇气B、仁慈、正义C、节制与超越D、真诚、积极

考题 人格优势

考题 ()是判断受试者具有何种能力优势,预测其从事工作成功和适应的可能性以及发展的潜能A、人格测验B、职业适应性测验C、职业能力测验D、情绪测验

考题 荣格在分析个体的()时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。A、人格B、性格C、优势D、特长

考题 从根本上说,教师的教育威信来自于()。A、教师高尚的教育人格B、教师的社会地位优势C、社会尊师重教的传统D、学生对教师的畏惧心理

考题 从根本上说,教师的威信来自于()。A、教师高尚的教育人格B、社会尊师重教的传统C、教师的社会地位优势D、学生对教师的畏惧心理

考题 精神分析理论中,弗洛伊德认为()在人格结构上占据着优势,有力地操纵着我们的思想和行为,是被压抑的最深的内容。A、本我B、超我C、潜意识D、无意识

考题 ()是通过个体的思想、感情和行为表现出来的一组积极的人格特质。A、投入优势B、幸福优势C、性格优势D、兴趣优势

考题 公司的竞争优势包括()。A、 市场优势、品牌优势、人才优势、网络优势、技术优势、服务优势、产品优势B、 市场优势、品牌优势、人才优势、网络优势、技术优势、服务优势、协调优势C、 市场优势、品牌优势、人员优势、网络优势、技术优势、服务优势、协调优势D、 市场优势、品牌优势、人员优势、网络优势、技术优势、服务优势、产品优势

考题 人格包括()A、人格特质和人格纬度B、人格纬度和人格倾向C、人格特征和行为模式D、人格特征和人格倾向E、人格模式和人格特质

考题 生态文化价值取向是指以关爱自然,珍惜资源,改善生态,促进人与自然和谐共存为核心价值观一种优势观念形态,是“自然的人格化与人格化的自然”实现最佳融合的一种文化选择。

考题 名词解释题人格优势

考题 单选题()是通过个体的思想、感情和行为表现出来的一组积极的人格特质。A 投入优势B 幸福优势C 性格优势D 兴趣优势

考题 单选题有人说,在科技高速发展的今天,随着网络教育、远程教育的进一步发展,机器将最终取代教师。但是,教师始终有机器教学所没有的优势,这就是人格的优势。有人这样评价教师人格的作用,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这句经典名言的作者是“俄国教师的教师”()。A 苏霍姆林斯基B 马卡连柯C 凯洛夫D 乌申斯基

考题 单选题人格包括( )A 人格特质和人格纬度B 人格特征和人格倾向C 人格特征和行为模式D 人格纬度和人格倾向E 人格模式和人格特质

考题 单选题人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的()大美德.A 4B 5C 6D 7

考题 单选题理解不同人格类型的特点,意义不在于()A 发挥自我优势B 弥补自我劣势C 认识他人优势D 攻击他人劣势

考题 单选题美国人格心理学家奥尔波特提出的人格结构中,( )反映了一个人的情操和优势倾向。A 枢纽特质B 核心特质C 表面特质D 根源特质

考题 判断题生态文化价值取向是指以关爱自然,珍惜资源,改善生态,促进人与自然和谐共存为核心价值观一种优势观念形态,是“自然的人格化与人格化的自然”实现最佳融合的一种文化选择。A 对B 错

考题 单选题荣格在分析个体的()时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。A 人格B 性格C 优势D 特长

考题 问答题简述教师个体人格结构中A成分占优势时,其教学行为的特点。

考题 多选题人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的6大美德包括()A智慧、勇气B仁慈、正义C节制与超越D真诚、积极