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单选题
韩美林先生从五岁开始学习书法，最早学习的是（）颜真卿的“颜体”。
A

宋代书法家

B

明代书法家

C

元代书法家

D

唐代书法家

参考答案

参考解析
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考题 学习周期具体为:1)从获得经验开始学习;2)从反思阶段开始学习;3)从理论化阶段开始;4)从应用阶段开始。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 吴昌硕的艺术道路与众不同,他从印制开始,又学习书法辞章,最后取得绘画成就。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “五大楷书书法家”有欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权、赵孟頫,前四位是唐代的,赵孟頫是元代的。他们的字体分别被成为欧体、褚体、颜体、柳体、赵体。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术，绵延了三千多年。 下列说法不正确的是：A: 楷书变化最为丰富，最能表现书法写意性 B: 东晋王羲之擅长草书、行书，被称为“书圣” C: 唐代颜真卿、柳公权推陈出新，分别创立了颜体和柳体 D: 小篆、隶书、草书、楷书、行书是中国书法艺术的五种主要字体
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考题 吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的《多宝塔碑》，先让学生读帖，其主要目的是（ ）。 A.认识颜体的字体 B.理解书帖的内容 C.学习文字表达技巧 D.感受作者的人文情怀
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考题 颜真卿为什么能创造出雄视千古的颜体书法？
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考题 王献之是如何学习书法的？
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考题 赵中孚老师从一年级起即开始学习书法
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考题 练习颜体书法备的特征是（）。A、正B、笔直C、大气D、长寿
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考题 幼儿学习第二语言是从（）开始的。A、学习听B、学习说C、学习读D、学习写
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考题 颜体书法是道家美学的体现。
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考题 团队学习指（）。A、集体的学习B、讨论式的学习C、从深度会谈开始，通过学习系统思考等学习的技巧和交流，提高素质D、有辅导的学习
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考题 在书法中颜体的代表人物是（）。
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考题 根据学习周期循环，人们在学习的过程中必须从获得经验开始。
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考题 小肖最近在工作中总是遇到问题，他决定给自己充电，便买了几本和工作密切相关的书，学习相关知识，然后决定应用理论指导自己的实践，并对实践过程进行反思，根据KOLB理论，小肖是从（）阶段开始学习的。A、从获得经验开始学习B、从反思阶段开始学习C、从理论化阶段开始学习D、从应用阶段开始学习
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考题 单选题韩美林先生创作有书法作品《相约上高寒》，出自（）著名文人辛弃疾的《水调歌头》。A 南宋B 北宋C 汉代D 唐代
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考题 单选题韩美林先生的书法作品“官无常贵而民无终贱，有能则举之，无能则下之”，语出《尚贤》，是（）的观点。A 老子B 墨子C 庄子D 韩非子
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考题 单选题在韩美林先生的一本作品集（）中比较全面地收入了他在书法、绘画、雕塑、陶瓷领域中的各类作品。A 《美林画册》B 《天书》C 《韩美林自述》D 《人生美好》
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考题 判断题颜体书法是道家美学的体现。A 对B 错
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考题 填空题在书法中颜体的代表人物是（）。
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考题 单选题1989年，中国美术家协会“韩美林工作室”成立，从那时候起，韩美林先生的艺术创作就延伸到了（）的领域。A 书法B 文化标志的设计C 大型城市雕塑D 油画
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考题 填空题从唐代直到明清，官府文书和科举考试的正式字体都是____。唐代著名书法家颜真卿、柳公权的书法风格各异，颜体字丰满雍容、雄浑凝重，而柳体字挺秀劲健、法度严谨，故有“____”之称。
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考题 单选题韩美林先生创作的书法作品《清淡有道》，出自《（）•山木》，“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”。A 老子B 孟子C 庄子D 孔子
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考题 填空题唐代颜真卿的书法世称“颜体”，柳公权的书法世称“柳体”，他们两人的不同艺术风格，可用“____”一词来概括。
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考题 问答题颜真卿为什么能创造出雄视千古的颜体书法？
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考题 单选题幼儿学习第二语言是从（）开始的。A 学习听B 学习说C 学习读D 学习写
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考题 单选题小肖最近在工作中总是遇到问题，他决定给自己充电，便买了几本和工作密切相关的书，学习相关知识，然后决定应用理论指导自己的实践，并对实践过程进行反思，根据KOLB理论，小肖是从（）阶段开始学习的。A 从获得经验开始学习B 从反思阶段开始学习C 从理论化阶段开始学习D 从应用阶段开始学习
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