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多选题
“发现学习”的操作程序有（）
A

提出假设

B

确定步调

C

带着问题观察具体事实

D

形成抽象概念

E

把学到的知识转化为能力

参考答案

参考解析
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考题 接受学习与发现学习的关系及其教学意义有哪些?
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考题 小学生背乘法口诀表属于奧苏伯尔所说的()。 A.接受学习 B.有指导的发现学习 C.自主的发现学习 D.意义学习
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考题 小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫”问题解决属于（　　） A.独立的发现学习 B.有指导的发现学习 C.有意义学习 D.接受学习
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考题 奥苏佰尔的（　　）对反对布鲁纳不问学生实际的发现学习是有积极意义的 A.有意义学习 B.发现学习 C.接受学习 D.合作学习
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考题 小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（　　）。 A.独立的发现学习 B.有指导的发现学习 C.有意义学习 D.接受学习
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考题 基于研究性学习教学模式的操作程序，下列说法不对的足（）。A、创设研究情境B、发现和提出问题C、实施研究活动并评价研究结果D、确定研究的标准
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考题 “发现学习”的操作程序有（）A、提出假设B、确定步调C、带着问题观察具体事实D、形成抽象概念E、把学到的知识转化为能力
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考题 组织培养的操作程序有哪些？
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考题 以奥苏贝尔的观点看，学生背单词属于（）。A、接受学习，机械学习B、接受学习，有意义的学习C、有指导的发现学习D、独立的、有意义的发现学习
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考题 小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）。A、独立的发现学习B、有指导的发现学习C、有意义学习D、接受学习
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考题 学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
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考题 发现学习的特征有（）、（）、（）、（）。
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考题 单选题以奥苏贝尔的观点看，学生背单词属于（）。A 接受学习，机械学习B 接受学习，有意义的学习C 有指导的发现学习D 独立的、有意义的发现学习
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考题 判断题学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。A 对B 错
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考题 单选题基于研究性学习教学模式的操作程序，下列说法不对的足（）。A 创设研究情境B 发现和提出问题C 实施研究活动并评价研究结果D 确定研究的标准
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考题 多选题发现学习教学模式的操作程序包括（）A创设情境B带着问题观察具体事务C提出假设D形成抽象概念E把学到的知识转化为能力
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