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多选题
以下课堂规则，不合理的有（）
A
无特殊情况，上课期间不能上厕所
B
学生上课要注重自己的行为
C
上课时不能站起来
D
上课不许说话
参考答案
参考解析
解析：
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考题
阅读材料回答问题
在典型的课堂中一般有三类学生，80%的学生能有适合的课堂行为，很少违反规则。教师的课堂结构和程序只需求保护和支持这些学生的求知欲，15%的学生会周期性违反规则，他们并不无条件的接受课堂规则，有时会于这些规则作对。教师需要建立一个课堂结构和程序来限制他们的捣乱行为，使他们重新关注正确的学校行为。最后，5%的学生是长期的规则违反者，这些学生需要额外的支持和帮助。（摘自《人民教育》2017年第2期，有改动）
（1）你认为好的课堂规则应当如何制定
（2）结合材料，谈谈如何进行课堂管理。
考题
对于课堂规则、纪律的说法，下列错误的是（）。A、具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能B、没有适宜的课堂规则，就没有良好的课堂秩序C、班主任必须对课堂规则、纪律加以关注D、只要保证课堂纪律，就能促进学生学习的有校与成功
考题
多选题以下关于课堂规则的制定，描述正确的有（）A规则应经过师生充分讨论、共同制定 0.50/1.00B规则应简短、明确，合理、可行 0.50/1.00C应尽可能地将规则表述为：“禁止”、“不能”、“严禁”D规则一经制定就不能再修改
考题
单选题对于课堂规则、纪律的说法，下列错误的是（）。A
具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能B
没有适宜的课堂规则，就没有良好的课堂秩序C
班主任必须对课堂规则、纪律加以关注D
只要保证课堂纪律，就能促进学生学习的有校与成功
考题
单选题(2015广东广州)课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、( )。A
课堂问题行为研究B
教材问题研究C
课堂规则研究D
师生关系研究
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