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启事，是启发提示，作用于人的内心世界，启迪思想或激活思维。

参考答案和解析
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更多 “启事，是启发提示，作用于人的内心世界，启迪思想或激活思维。” 相关考题
考题 ()美最能引发人的想象力,使人思维活跃,启迪人的创造能力。 A.动态美B.形式美C.朦胧美D.声音美
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考题 人文是“化成天下”的学问，它包括_______人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，_______人的行为，促进人的健康，_______社会稳定乃至发展经济、_______人际关系等学问。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．启发 规范 维护 调整B．启迪 规范 维护 协调 $_$C．启迪 规定 维持 协调D．启发 规定 维持 调整
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考题 在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（ ）。A.说理启迪法 B.情感交流法 C.榜样教育法 D.调查研究法
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考题 希望:渴望 A.夸耀:炫耀 B.启发:启迪 C.鼓动:煽动 D.思考:思索
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考题 横向思维是指接收和利用其他事物的（）的启发而产生新思想的思维方式。
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考题 横向思维是指（）其他事物的功能、特性和性质的启发而产生新思想的思维方式。
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考题 在某些认识媒介的诱导、启迪下，思维者突然豁然开朗的思维过程指的是（）。
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考题 结合作品，具体论析《伤逝》采用“涓生手记”的形式，对于表现作品的思想蕴涵、提示人物的内心世界有什么作用？
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考题 “启事”表示由某事收到的启发，“启示”表示一种文体。
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考题 书籍是（）人类智慧大门的金钥匙。A、启迪B、启发C、开启D、开发
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考题 高级的喜剧会启迪人的思想。
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考题 （）是在培训师的组织下，学员之间相互启迪思想、激发创造性思维的有效方法。A、头脑风暴法B、参观访问C、工作轮换D、事务处理训练
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考题 下列属于直接发问的是（）。A、启发式、揭发式、质问式B、启发式、揭发式、反驳式C、启迪式、揭发式、反驳式D、启迪式、驳斥式、反问式
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考题 （）主要运用民主讨论、平等交流、思想互助等方法，引导官兵在自觉参与、相互启迪中提高思想认识和政治觉悟。A、集中学习教育B、官兵自我教育C、法律咨询服务D、随机教育启发
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考题 杜威认为，经验就是人作用于环境和环境作用于人的“特殊的联合”，这种联合是通过（）实现的。A、反省思维B、行为C、逻辑推理D、教与学的过程
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考题 什么是原型启发？它在创造发明或思维中有何作用？举例说明。
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考题 （）的特点是培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维。A、头脑风暴法B、模拟训练法C、敏感性训练法D、管理者训练
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考题 （）培训方法的特点是使培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维。A、案例研究B、头脑风暴C、模拟训练D、敏感性训练
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考题 在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。A、说理启迪法B、情感交流法C、榜样教育法D、调查研究法
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考题 中国古代教育的教学思想包括（）。A、因材施教B、启发诱导C、学思结合D、竞争择优E、创新思维
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考题 单选题表情是一个人的( )的外部体现。A 内心世界B 道德修养C 思想感情D 心理素质
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考题 单选题人们经常认为砖是用于建筑的，很少把它当作武器或坐凳，这是由于( )影响了人的思维。A 问题情境B 定势C 功能固着D 原型启发
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考题 单选题（）是在培训师的组织下，学员之间相互启迪思想、激发创造性思维的有效方法。A 头脑风暴法B 参观访问C 工作轮换D 事务处理训练
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考题 问答题结合作品，具体论析《伤逝》采用“涓生手记”的形式，对于表现作品的思想蕴涵、提示人物的内心世界有什么作用？
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考题 判断题高级的喜剧会启迪人的思想。A 对B 错
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考题 单选题（）主要运用民主讨论、平等交流、思想互助等方法，引导官兵在自觉参与、相互启迪中提高思想认识和政治觉悟。A 集中学习教育B 官兵自我教育C 法律咨询服务D 随机教育启发
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考题 判断题“启事”表示由某事收到的启发，“启示”表示一种文体。A 对B 错
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考题 单选题人文是“化成天下”的学问，它包括______人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，______人的行为，促进人的健康，______社会稳定乃至发展经济，______人际关系等学问。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。A 启发　规范　维护　调整B 启迪　规范　维护　协调C 启迪　规定　维持　协调D 启发　规定　维持　调整
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