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研究性学习的意义在于引导学生改变( )。
A.学习方式 B.学习态度 C.学习兴趣 D.学习目的


参考答案

参考解析
解析:研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下,以学生自主采用研究 性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。研究性学习的意义在于引导学生改变学习方式,教师在研究性学习中的作用是组织者、参与者、指导者。
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考题 以问题为中心,旨在培养学生科学思维能力的学习方式是() A.混合学习 B.发现学习 C.有意义学习 D.研究性学习

考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是( )。A.机械学习 B.有意义的发现学习 C.有意义的接受学习 D.研究性学习

考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A.有意义的发现学习 B.研究性的发现学习 C.有意义的接受学习 D.机械的接受学习

考题 教师引导学生查阅资料后,进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于( )。 A.表现性学习法 B.研究性学习法 C.接受性学习法 D.程序性学习法

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考题 研究性学习的意义,在于引导学生改变()。A、生活方式B、交流方式C、思考方式D、学习方式

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考题 体育的研究性学习不仅重视学生知识的获得,重点在于让每个学生都能经历研究性学习的过程。这个过程应包括哪几方面内容?

考题 以下有关研究性学习的描述不正确的是()A、学生是研究性学习的主体B、广义上,学生自发的、个体的探究活动也是一种研究性学习C、教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识D、研究性学习的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力

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考题 单选题研究性学习的意义,在于引导学生改变()。A 生活方式B 交流方式C 思考方式D 学习方式

考题 单选题研究性学习的意义在于引导学生改变()。A 学习方式B 学习态度C 学习兴趣D 学习目的

考题 填空题设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题,通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题,学会学习,培养学生的人文精神和()素质。

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