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有利于教育普及的学制是( )

A.双轨制
B.单轨制
C.分支型学制
D.多轨学制

参考答案

参考解析
解析:美国开创了从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学的单轨制。这种学制有利于教育的普及,在形式上保证了任何学生都可以从小学升人中学直至升人大学。
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考题 我国现代学制的建立始于( )A. “壬寅学制”的颁布B. 京师大学堂的建立C. 义务教育的普及D. 废科举、兴学校

考题 我国现行学制的改革包括( )。A.重视发展学前教育B.全面普及义务教育C.继续调整中等教育D.大力发展高等教育

考题 我国现代学制的建立始于( )。A.《义务教育法》的颁布B.京师大学堂的建立C.义务教育的普及D.废科举,兴学校

考题 新学制具体规定的教育宗旨是()。A、适应社会进化之需要,发挥平民教育精神B、谋个性之发展,注意国民经济力C、注意生活教育,使教育易普及D、多留意各地方伸缩余地

考题 1922年11月,以大总统名义颁布施行的《学制系统草案》,一般称壬戌学制,是()。 A、指导思想是以适应社会进化之需要、发扬平民教育精神、谋个性之发展、注意国民经济力、注意生活教育、使教育易于普及、多留地方伸缩余地等B、学制分为三段五级C、中等教育阶段设普通中学校、师范学校和职业学校D、新学制明显带有移植美国“六·三·三”的色彩

考题 我国建国以后小学教育的改革与发展着重开展的工作有().A.普及小学教育B.学制改革试验C.教学改革试验D.课程改革试验E.教育体制改革试验

考题 有利于教育普及的学制是( )A.双轨制 B.单轨制 C.分支型学制 D.多轨学制

考题 1928年南京国民政府制定“戊辰学制”的指导原则,对1922年新学制标淮进行了调整,特别提出() A.“多留各地伸缩余地” B.“使教育利于普及” C.“根据本国国情” D.“谋个性之发展”

考题 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0A.癸卯学制 B.五四三学制 C.壬寅学制 D.“六三三学制”

考题 在学制改革实验中,五四制实验的理论根据之一是:小学( )年制,有利于普及小学教育,提高教育效益。 A.四 B.五 C.六 D.七

考题 蔡元培担任教育总长制定的学制是()。A癸卯学制B壬寅学制C壬子学制D壬戌学制

考题 日本的普及初等教育是从1872年颁布()开始的。A《总纲计划》B《基础教育法》C《教育令》D《学制》

考题 学校教育制度的建立简称学制,学制的建立,是()教育的典型表征。

考题 重新确立学前教育在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位的法案是()。A、壬寅学制B、壬戌学制C、壬子癸丑学制D、癸卯学制

考题 随着普及教育的发展,学制的变革最终走向机会均等的()A、综合学制B、双轨学制C、分支学制D、单轨学制

考题 汉字简化有利于提高人们的文化知识水平,普及教育。

考题 下列说法正确的是()。A、义务教育在中国得到全面普及B、终身教育主要指成人教育C、中等教育中普通教育和职业教育日益结合D、现代学制改革重在缩短义务教育年限

考题 我国现代学制的建立始于()。A、“壬寅学制”的颁布B、京师大学堂的建立C、义务教育的普及D、废科举,兴学堂

考题 ()是包括幼儿教育机构、学校教育机构和成人教育机构在内的,既进行普通文化教育又进行综合职业技术教育的全部施教机构系统的总和。 A、 现代学制B、 分支学制C、 双轨学制D、 壬戌学制

考题 单选题我国现代学制的建立始于()。A “壬寅学制”的颁布B 京师大学堂的建立C 义务教育的普及D 废科举,兴学堂

考题 单选题(2015广西)有利于教育普及的学制是()。A 双轨制B 单轨制C 分支型学制D 多轨学制

考题 多选题(2015广西)我国现行的学制改革包括()。A重视发展学前教育B全面普及义务教育C继续调整中等教育D大力发展高等教育

考题 单选题随着普及教育的发展,学制的变革最终走向机会均等的()A 综合学制B 双轨学制C 分支学制D 单轨学制

考题 单选题蔡元培担任教育总长制定的学制是()。A 癸卯学制B 壬寅学制C 壬子学制D 壬戌学制

考题 单选题日本的普及初等教育是从1872年颁布()开始的。A 《总纲计划》B 《基础教育法》C 《教育令》D 《学制》

考题 单选题下列说法正确的是(  )。A 义务教育在中国得到全面普及B 终身教育主要指成人教育C 中等教育中普通教育和职业教育日益结合D 现代学制改革重在缩短义务教育年限

考题 单选题我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是()A “癸卯学制”B “五四三学制”C “壬寅学制”D “六三三学制”

考题 填空题现代学制是在普及和发展教育的基础上产生的,一开始就具有一种教育对象()和教育机会()的发展趋势。