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单选题
(2015广西)有利于教育普及的学制是()。
A

双轨制

B

单轨制

C

分支型学制

D

多轨学制


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题(2015广西)有利于教育普及的学制是()。A 双轨制B 单轨制C 分支型学制D 多轨学制” 相关考题
考题 我国现代学制的建立始于( )A. “壬寅学制”的颁布B. 京师大学堂的建立C. 义务教育的普及D. 废科举、兴学校

考题 我国现行学制的改革包括( )。A.重视发展学前教育B.全面普及义务教育C.继续调整中等教育D.大力发展高等教育

考题 新学制具体规定的教育宗旨是()。A、适应社会进化之需要,发挥平民教育精神B、谋个性之发展,注意国民经济力C、注意生活教育,使教育易普及D、多留意各地方伸缩余地

考题 1922年11月,以大总统名义颁布施行的《学制系统草案》,一般称壬戌学制,是()。 A、指导思想是以适应社会进化之需要、发扬平民教育精神、谋个性之发展、注意国民经济力、注意生活教育、使教育易于普及、多留地方伸缩余地等B、学制分为三段五级C、中等教育阶段设普通中学校、师范学校和职业学校D、新学制明显带有移植美国“六·三·三”的色彩

考题 有利于教育普及的学制是( )A.双轨制 B.单轨制 C.分支型学制 D.多轨学制

考题 在学制改革实验中,五四制实验的理论根据之一是:小学( )年制,有利于普及小学教育,提高教育效益。 A.四 B.五 C.六 D.七

考题 在广西全县发起“普及国民基础教育运动”的人是()A晏阳初B陶行知C雷沛鸿D陈鹤琴

考题 日本的普及初等教育是从1872年颁布()开始的。A《总纲计划》B《基础教育法》C《教育令》D《学制》

考题 随着普及教育的发展,学制的变革最终走向机会均等的()A、综合学制B、双轨学制C、分支学制D、单轨学制

考题 汉字简化有利于提高人们的文化知识水平,普及教育。

考题 下列说法正确的是()。A、义务教育在中国得到全面普及B、终身教育主要指成人教育C、中等教育中普通教育和职业教育日益结合D、现代学制改革重在缩短义务教育年限

考题 《国家中长期人才发展规划纲要》提出到()普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。A、2015年B、2020年C、2025年D、2030年

考题 我国现代学制的建立始于()。A、“壬寅学制”的颁布B、京师大学堂的建立C、义务教育的普及D、废科举,兴学堂

考题 单选题(2015广西)既是德育客体又是德育主体的要素是()。A 教育者B 受教育者C 德育根源D 德育大纲

考题 单选题(2015福建)从形态上看,我国现行的学校教育制度是()。A 单轨学制B 双轨学制C 分支型学制D 综合型学制

考题 单选题我国现代学制的建立始于()。A “壬寅学制”的颁布B 京师大学堂的建立C 义务教育的普及D 废科举,兴学堂

考题 多选题(2015广西)我国现行的学制改革包括()。A重视发展学前教育B全面普及义务教育C继续调整中等教育D大力发展高等教育

考题 单选题(2014广西)我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善()。A 分支学制B 单轨学制C 双轨学制D 混合学制

考题 判断题(2015广西)在教育的基本要素中,起主导作用的是教育影响。()A 对B 错

考题 单选题随着普及教育的发展,学制的变革最终走向机会均等的()A 综合学制B 双轨学制C 分支学制D 单轨学制

考题 单选题(2015广西)“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()。A 正规教育B 非正规教育C 广义的教育D 狭义的教育

考题 判断题(2015广西)现代教育制度的核心部分是学校教育制度。()A 对B 错

考题 单选题日本的普及初等教育是从1872年颁布()开始的。A 《总纲计划》B 《基础教育法》C 《教育令》D 《学制》

考题 单选题(2015湖北潜江)制度化教育建立的典型表征是()。A 学校的产生B 学制的建立C 教育实体的出现D 定型的教育组织形式出现

考题 填空题现代学制是在普及和发展教育的基础上产生的,一开始就具有一种教育对象()和教育机会()的发展趋势。

考题 单选题(2015广西)既是一切教育的前提,也是教育的最高追求,更是指向人的终极关怀的重要教育理念是()。A 生命教育B 生存教育C 安全教育D 生活教育

考题 单选题(2015广西)1922年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是()。A 日本学制B 美国学制C 德国学制D 苏联学制