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单选题
(2015广西)“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()。
A

正规教育

B

非正规教育

C

广义的教育

D

狭义的教育

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题(2015广西)“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()。A 正规教育B 非正规教育C 广义的教育D 狭义的教育” 相关考题
考题 “生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是（ ）。A.正规教育B.非正规教育C.广义的教育D.狭义的教育
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考题 我们通常所说的“解剖麻雀”指的是教育社会学研究方法中的典型法。() A、错误B、正确
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考题 活动探索法指的是在家庭教育中，家长让孩子通过丰富多彩的活动，尝试探索，经受磨难，掌握多种技能，培养顽强意志的一种方法。()
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考题 在日常生活中，我们可以把教育环境大致分为（）。A、学前教育机构教育环境B、社区教育环境C、家庭教育环境D、学校教育环境
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考题 教育在我们的生活中无处不在，人类世世代代地繁衍不息，新一代的成长和发展离不开教育。
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考题 “教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的.”这句话反映了（）A、教育准备生活说B、教育适应生活说C、个人本位论D、社会本位论
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考题 “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心思想，包涵了几层意思。（）A、生活含有教育的意义，具有教育的作用，生活本身就是一种特殊的教育B、生活教育是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化C、生活是教育的中心，与教育是同一过程的，教育必须与生活相联系、相一致，通过生活来进行，以满足生活向前、向上的需要D、“生活即教育”是终身教育，是与人共始终的教育
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考题 我们通常所说的"解剖麻雀"指的是教育社会学研究方法中的典型法。
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考题 （）的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开社会。社会是个大课堂，是一本取之不尽、用之不竭的鲜活教材，它为我们的教育提供了生动丰富的内容，也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味的环境。A、蔡元培B、魏书生C、陶行知D、孔子
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考题 单选题(2015广西)既是德育客体又是德育主体的要素是()。A 教育者B 受教育者C 德育根源D 德育大纲
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考题 多选题(2014广西)陶行知“生活教育”理论的主要内容有()。A生活即教育B社会即学校C教学做合一D知行统一
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考题 判断题(2015广西)智育在人的全面发展教育中起统摄作用。()A 对B 错
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考题 多选题(2015广西)我国现行的学制改革包括()。A重视发展学前教育B全面普及义务教育C继续调整中等教育D大力发展高等教育
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考题 判断题(2015广西)教育既有社会依存性，也有自身相对立性。()A 对B 错
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考题 判断题(2015广西)在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。()A 对B 错
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考题 单选题(2015广西)20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是()。A 教育的全民化B 教育的职业化C 成人教育D 终身教育
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考题 判断题(2015广西)现代教育制度的核心部分是学校教育制度。()A 对B 错
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考题 多选题在日常生活中，我们可以把教育环境大致分为（）。A学前教育机构教育环境B社区教育环境C家庭教育环境D学校教育环境
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考题 单选题“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的.”这句话反映了（）A 教育准备生活说B 教育适应生活说C 个人本位论D 社会本位论
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考题 单选题(2015广西)对违法犯罪的未成年人进行教育，应该坚持()。A 表扬为主、惩罚为辅B 惩罚为主、表扬为辅C 教育为主、惩罚为辅D 惩罚为主、教育为辅
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考题 判断题(2015广西)社会本位论认为，教育的目的应由人的本性来决定。()A 对B 错
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考题 单选题(2015广西)以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是()。A 德育过程B 美育过程C 智育过程D 心育过程
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考题 多选题(2015广西)从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有()。A职前教育B入职教育C在职教育D自我教育
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考题 单选题（2015广西）教育的心理起源说否认了教育的()。A 社会性B 目的性C 文化性D 政治性
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考题 单选题(2015广西)宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会,被评为市“十佳”少年。最近,学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育，方法是（)。A 说服教育法B 榜样教育法C 陶冶教育法D 品德评价法
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考题 单选题(2015广西)学校教育中最基本的课程资源是()。A 教师B 学生C 教科书D 教学参考资料
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考题 单选题(2015广西)既是一切教育的前提,也是教育的最高追求，更是指向人的终极关怀的重要教育理念是(）。A 生命教育B 生存教育C 安全教育D 生活教育
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