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学习外语必须努力克服母语语义的干扰，尽量从目的语的语义结构去认识和掌握语义体系。

参考答案和解析
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更多 “学习外语必须努力克服母语语义的干扰，尽量从目的语的语义结构去认识和掌握语义体系。” 相关考题
考题 管理信息结构(SMI)规定了管理对象的()。 A.语法和词法B.语法和句法C.词法和语义D.语法和语义
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考题 奇问的修辞目的是为了加强语义和语势。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从结构、语义、表达三个方面简要说明主语和谓语的关系。
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考题 主语和谓语的关系可以从结构、语义和（）三个不同的方面来观察。
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考题 网络协议通常由（）组成。A、语义、语法B、语义、语法和变换规则C、语义、语法和定时关系D、语法、定时
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考题 从认识论信息可分为语法信息、语义信息、（）。
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考题 学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应（）A、放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上B、放在学习正确恰当的口语表达上C、放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上D、放在愿意向别人表达自己的见解上
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考题 下列关于语义场的表述，不正确的一项是（）。A、语义场是词义系统性的重要表现B、语义场与上下位词关系密切C、语义场是一个层级体系D、不同语义场的系统性是均衡的
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考题 数据抽象中，分类方法抽象了对象值和类型之间的（）语义；聚集方法抽象了对象类型和成分类型之间的（）语义；概括方法抽象了类型之间的（）语义，也称为（）语义。
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考题 戒指的戴法是一种信息和标地志，戴在食指上，语义是“（）”；戴在中指上，语义为“（）”；戴在无名指上，语义是“（）”；戴在小指上，语义为“（）”。
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考题 宾语和动语的语义关系很复杂，粗略分为三种（）、（）、（）。
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考题 从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（）A、单词、句法、语义、语境B、单词、语义、语境、句法C、单词、句法、语境、语义D、单词、语义、句法、语境
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考题 管理信息结构（SMI）规定了管理对象的（）。A、语法和词法B、语法和句法C、词法和语义D、语法和语义
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考题 儿童对语言的掌握都是从（）开始的。A、语义B、语音C、语法D、字形
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考题 按主体的认识层次由低到高划分，信息可分为（）A、语义信息→语法信息→语用信息B、语法信息→语义信息→语用信息C、语用信息→语义信息→语法信息D、语法信息→语用信息→语义信息
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考题 语义场，可以区分为（）语义场和（）语义场，从而形成语义结构的层次。
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考题 应如何认识语义场的层次性？
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考题 下列关于语义场的表述中，正确的有（）A、语义场与上下位词没有关系B、语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体C、语义场是一个层级体系D、语义场是词义系统性的重要表现E、不同语义场的系统性是均衡的
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考题 （）指语义系统、主要是词汇中所包含的社会文化涵义，反映了民族的心理模式和思维方式。A、语构文化B、语义文化C、语用文化
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考题 填空题ADL是一种在底层语义模拟支持下的形式化语言。基于底层语义的工具为体系结构的（）、分析、（）、（）、设计过程等提供支持。
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考题 填空题语义场，可以区分为（）语义场和（）语义场，从而形成语义结构的层次。
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考题 单选题（）指语义系统、主要是词汇中所包含的社会文化涵义，反映了民族的心理模式和思维方式。A 语构文化B 语义文化C 语用文化
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考题 单选题从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（）A 单词、句法、语义、语境B 单词、语义、语境、句法C 单词、句法、语境、语义D 单词、语义、句法、语境
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考题 填空题从认识论信息可分为语法信息、语义信息、（）。
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考题 单选题管理信息结构（SMI）规定了管理对象的（）。A 语法和词法B 语法和句法C 词法和语义D 语法和语义
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考题 单选题下列关于语义场的表述，不正确的一项是（）。A 语义场是词义系统性的重要表现B 语义场与上下位词关系密切C 语义场是一个层级体系D 不同语义场的系统性是均衡的
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考题 单选题语义记忆的认知模型假设：精细的（）表征着语义信息在记忆中的组织方式A 神经结构B 关系排列C 认知结构D 语义联系
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考题 多选题下列关于语义场的表述中，正确的有（）A语义场与上下位词没有关系B语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体C语义场是一个层级体系D语义场是词义系统性的重要表现E不同语义场的系统性是均衡的
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